Performatividade, Política e Participação no processo artístico pedagógico do 11 Laboratorio Abierto- Encuentro Pedagogico con Yuyachkani (2019)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Lucia Helena
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Rascunhos
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/rascunhos/article/view/58272
Resumo: Neste artigo, traço diálogos entre pedagogia, participação e performance, a partir do meu relato enquanto participante do 11 Laboratorio Abierto- encuentro pedagógico con Yuyachkani (2019). A desfronteiralização entre arte/vida e artista/público experienciadas durante o laboratório fez com que eu estivesse o tempo todo em modo performer. Para essa discussão, levanto alguns aspectos de abordagens diversas percebidas durante essa experiência, tais como: noções de performatividade e política, prática pedagógica convivial e utopias da proximidade.
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