INFERÊNCIAS ESTATÍSTICAS DAS DIMENSÕES COMUNICAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA DO ANO DE 2010

• Autor(a) principal: Guimarães, Ednaldo Carvalho
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Teixeira, Danúbia Martins
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Horizonte Científico
• Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/22084
• topic: Estatística; Autoavaliação Institucional; Ensino Superior - UFU

Esse estudo visou examinar estatisticamente os dados relativos à autoavaliação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com sede em Uberlândia, Minas Gerais. O banco de dados foi constituído a partir da aplicação de questionários digitais, via internet, que registravam a percepção dos sujeitos analisados em relação a determinados itens das variáveis analisadas. As respostas foram dadas por 622 docentes, 2872 discentes e 1521 técnicos administrativos. A partir do banco de dados, viabilizado pela Comissão Própria de Avaliação Institucional (CPA), constituíram-se intervalos de confiança de 95 %, relativos à percepção desses grupos de respondentes em relação às variáveis: responsabilidade social e comunicação. Analisou-se, por meio da realização do teste do qui-quadrado, a existência de dependência estatística entre as opiniões e os três segmentos acadêmicos para as variáveis examinadas. Observou-se ainda se há diferença significativa entre as proporções de respostas dos três grupos, considerando-se os itens avaliados, utilizando-se o teste de comparação múltipla entre proporções. O teste do qui-quadrado remeteu à aceitação da hipótese de que existe dependência entre os segmentos e a opinião desses grupos para as dimensões estudadas. Verificou-se que, de modo geral, as respostas foram mais positivas por parte dos técnicos administrativos, em seguida pelos discentes e por fim pelos docentes. O presente estudo permite aos administradores um tratamento diferenciado dessas questões para os três segmentos da universidade.