A implantação do reuni e o seu impacto na evasão discente

• Autor(a) principal: Moura, Ludmila Guerra de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22255; http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2018.571
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA; REUNI; Evasão; Políticas Públicas; Ensino Superior; Evasion; Public Policy; Higher education; Administração; Evasão escolar; Políticas públicas

A demanda por educação superior aumenta proporcionalmente ao desenvolvimento de uma nação. Uma das formas de os governos suprirem essa demanda é estabelecerem políticas públicas voltadas a esse tipo de educação, sendo o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) um exemplo dessas políticas. O REUNI teve como principal objetivo criar condições para a ampliação e permanência na educação superior pública. Entretanto, o caminho percorrido por um universitário, desde o seu ingresso até o recebimento do diploma, pode apresentar diversos percalços, dentre eles, encontra-se o abandono dos estudos. O combate à evasão no ensino superior é um dos pontos trabalhados pelo Programa REUNI. Como forma de contribuir com a avaliação desta política pública educacional e ainda fornecer subsídios para uma melhor gestão universitária, esta pesquisa tem como objetivo analisar a o impacto do REUNI na evasão discente na Universidade Federal de Uberlândia no ano de 2000 a 2017. No presente trabalho, foram abordados temas como Políticas Públicas, Ciclo de Políticas Públicas, Expansão do Ensino Superior, REUNI e Evasão Discente. A pesquisa é do tipo descritiva e utilizou-se de métodos qualitativos e quantitativos. Os dados secundários utilizados nesta pesquisa são provenientes da base de dados disponibilizada pela Diretoria de Administração e Controle Acadêmico. Esses dados foram processados e ajustados para a realização das análises estatísticas, valendo-se da estatística descritiva para interpretá-los. Os resultados evidenciaram que os índices médios de evasão nos cursos criados ou que tiveram ampliação de oferta de vagas com a implantação do REUNI são superiores aos índices dos cursos que já existiam na instituição. Entretanto, quanto aos que tiveram ampliação de oferta pelo REUNI, foi constatado que eram cursos que, historicamente, já aprestavam evasão média superior aos cursos não REUNI. Quanto à forma de ingresso do aluno na instituição, foi detectado que existe maior evasão entre os candidatos que escolheram o Sistema de Seleção Unificado (SISU) como forma de seleção, sendo menores as taxas de evasão dos ingressantes por vestibular. A evasão média do período de 2001 a 2012 esteve em torno de 29,11%. As análises dos dados também apresentaram que, no período de implantação do REUNI, 2008 a 2012, os cursos das áreas de Ciências Matemáticas e Naturais são as que apresentam maior percentual médio de evasão no período do estudo, 75,70%, e a área Médica e de Saúde, que apresentam menor percentual, 16,31%. Os cursos que se destacaram com maior evasão média no período de implantação do REUNI foram: Física (99,21%); Física de Materiais (88,26%) e Matemática (83,91%). Deste trabalho, originaram-se dois produtos tecnológicos, que são: o Resumo Executivo e o planejamento de um workshop, ambos destinados à Pró-Reitoria de Graduação.