Incidência de preconceito entre estudantes do ensino fundamental na cidade de Uberlândia-MG

• Autor(a) principal: Melo, Mariana Luiz de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/28353
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Preconceito na escola; Ensino fundamental; Prejudice at school; Elementary school; Violência; Violence

A ocorrência de preconceito em ambientes escolares afeta o aprendizado e o convívio dos estudantes e torna hostil o ambiente que deveria ser acolhedor e voltado também à formação da cidadania. Este trabalho tem por objetivo identificar a incidência do preconceito entre estudantes matriculados no nono ano do ensino fundamental de três escolas públicas das redes estadual e municipal do município de Uberlândia-MG, Brasil. O estudo foi realizado por meio de uma pesquisa de campo com abordagem quantitativa e utilizou questionário socioeconômico e questionário temático com questões abertas. Participaram do estudo 38 estudantes, de ambos os gêneros. Os resultados obtidos mostram que quase 2/3 dos participantes já presenciou preconceito dentro da escola, sendo o racismo, a gordofobia e o preconceito de cunho sexual os três tipos mais mencionados. Além disso, quase 1/3 deles admitiu ter praticado preconceito. Os espaços escolares com maior incidência de preconceito foram elencados pelos participantes como sendo o recreio, a sala de aula (mesmo com a presença do professor) e a saída da escola. Informações como essas podem ser utilizadas na promoção de decisões pedagógicas e gerenciais que visam a redução do preconceito nas escolas, criando, como consequência, melhores ambientes de aprendizado.