A influência da leitura no comportamento social do acadêmico da UNIPAR- Campus Cianorte

• Autor(a) principal: Fecchio, Miguel
• Data de Publicação: 2001
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/30152; http://doi.org/10.14393/ufu.di.2001.64
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Leitura; Comportamento social; UNIPAR; Leitura (Ensino superior); Bibliotecas - Orientação aos estudantes universitários

Esta dissertação visa a investigar a influência que a atividade de leitura pode causar no comportamento social do educando da UNIPAR- Campus Cianorte. Em um primeiro momento, apresenta-se um breve histórico da Universidade Paranaense-UNIPAR, a partir de sua criação no ano de 1972, na cidade de Umuarama e, após, do campus Cianorte, durante sua existência, de 1996 a 2001. Em um segundo momento, através de revisão bibliográfica, percorremos os caminhos abertos da leitura e da escrita, através da história, enfatizando especialmente dois pontos: 1°: o processo de aquisição dessas habilidades ao longo da história ; 2°: a influência social que o domínio delas sempre exerceu sobre os indivíduos, a ponto de tornarem-se atributos geralmente indispensáveis, apresentando-se como fonte geradora de conhecimentos imprescindíveis ao ser humano em sociedade e, conseqüentemente, traduzir-se em chave capaz de abrir portas para a conquista de novos e mais altos patamares numa escalada social. Em um segundo momento, apresenta-se a análise dos dados obtidos através de respostas dadas a questionário, contendo questões fechadas e abertas, aplicado a um grupo de 100 acadêmicos de quatro diferentes cursos: Administração, Ciências Jurídicas, Ciências Biológicas e Letras. A análise apresentada em tabelas e gráficos permite fazer, com muita facilidade, uma leitura fiel do pensamento dos acadêmicos questionados. Por fim, num terceiro momento, apresenta-se a conclusão, na qual se tecem considerações sobre as mais importantes informações colhidas durante a realização do trabalho. Para concluir, fazem-se algumas sugestões visando à valorização da leitura. A pesquisa foi realizada entre os meses de agosto a novembro de 2000 e a análise final de janeiro a maio de 2001.