História do Grupo Escolar Osório de Morais: sujeitos e práticas escolares (1932-1971)

• Autor(a) principal: Dias, Maria Juliana
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26923; http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.1010
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Educação; Grupo Escolar Osório de Morais (Coromandel - MG) - História; Educação - Coromandel (MG) - História; Prática de ensino - Coromandel (MG); Sujeitos e práticas Escolares; Cultura escolar; School Group Osório de Morais; School Practices and Individuals; School Culture

Esta dissertação buscou pesquisar sujeitos e práticas do Grupo Escolar Osório de Morais, instituição localizada no município de Coromandel, no Estado de - Minas Gerais. O trabalho teve como recorte temporal o período que vai de 1932, ano de sua criação e instalação, até o ano de 1971 em que a Lei 5.692/71 reformula o ensino primário, ocasionando alteração na denominação da escola que passa a ser designada Escola Estadual Osório de Morais. Para realizar esta narrativa foram utilizados pressupostos teórico-metodológicos da história das instituições, buscando empreender um olhar a partir da história cultural para falar dos sujeitos e de suas práticas. Para dialogar entre o espaço social e a escola a fim de construir um panorama analítico entre os sujeitos e práticas ali inseridos, recorremos às fontes documentais do arquivo escolar existente, como livros de matrículas, atas de reuniões pedagógicas, livros de comemorações cívicas, livros contendo o histórico dos professores, diário da diretora. Além disso, foram consultados jornais, relatórios, regimentos e decretos em outros arquivos. Os Grupos Escolares, modelo de ensino que serviu de referência para o projeto republicano, acabava sofrendo modificações em sua organização e funcionamento à medida que a política nacional se deparava com as particularidades de cada Estado. A história do Grupo Escolar Osório de Morais, por sua vez, mostra suas singularidades, uma vez que os sujeitos ali existentes e as práticas ali realizadas, deixaram suas marcas, não só, especificamente, para a história do grupo, como também para o município de Coromandel, que se apresentava como um município promissor, devido às riquezas que de seu subsolo e que se alinhava ao ideário reformador republicano do início do século XX, de modo que é possível afirmar que a história específica do Grupo na cidade de Coromandel se associa à história geral dos grupos escolares em nível nacional . Acredita-se, pois, que esta narrativa pode contribuir para as pesquisas no campo da história das instituições escolares, especialmente dos grupos, considerando sua inserção nas dimensões local, regional e nacional. Palavras-chave: Grupo Escolar Osório de Morais; sujeitos e práticas Escolares; cultura escolar.