Agenda-setting: Policy Advocacy as Teaching Method of Public Policy

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Secchi, Leonardo
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Administração Pública e Gestão Social
Texto Completo: https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/4046
Resumo: The objective of this paper is to present the Agenda-Setting Project as a teaching method for public policy in undergraduate courses. It consists in involving undergraduate students in policy advocacy activities, challenging them to influence the public opinion and the media, political and institutional agendas on the relevance of a public problem or public policy. The article presents the fundamental concepts of agenda-setting and policy advocacy, and the steps of the methodology: planning, orientation of the field work, and the evaluation method. The results are encouraging in terms of effectiveness in fixing basic public policy concepts and in terms of political engagement of students.Key-Words: Policy advocacy, public policy, agenda-setting.
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spelling Agenda-setting: Policy Advocacy as Teaching Method of Public PolicyFormação da Agenda: método de Policy Advocacy para ensino de Políticas PúblicasPolicy advocacyPolíticas PúblicasFormação da AgendaThe objective of this paper is to present the Agenda-Setting Project as a teaching method for public policy in undergraduate courses. It consists in involving undergraduate students in policy advocacy activities, challenging them to influence the public opinion and the media, political and institutional agendas on the relevance of a public problem or public policy. The article presents the fundamental concepts of agenda-setting and policy advocacy, and the steps of the methodology: planning, orientation of the field work, and the evaluation method. The results are encouraging in terms of effectiveness in fixing basic public policy concepts and in terms of political engagement of students.Key-Words: Policy advocacy, public policy, agenda-setting.O objetivo deste artigo é apresentar um método didático chamado Trabalho de Formação da Agenda como estratégia para reforçar a relação teoria e prática em disciplinas de Políticas Públicas. Este método vem sendo testado desde 2010 em curso de graduação de Administração Pública, e consiste em envolver os alunos em atividades de policy advocacy, ou seja, engajamento na influência da opinião pública e das agendas da mídia, política e governamental de algum problema público ou proposta de intervenção. O artigo apresenta os conceitos fundamentais sobre o tema, o planejamento do método didático, as estratégias de orientação dos trabalhos de campo e o método de avaliação empregado. Os resultados são positivos do ponto de vista de aprendizagem dos conteúdos formais de políticas públicas e do engajamento estudantil em atividade política extra-classe.Universidade Federal de Viçosa2012-09-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/404610.21118/apgs.v4i1.4046Revista de Administração Pública e Gestão Social; Bd. 4 Nr. 1 (2012); 32-47Administração Pública e Gestão Social; Vol. 4 No. 1 (2012); 32-47Revista de Administração Pública e Gestão Social; Vol. 4 Núm. 1 (2012); 32-47Revista de Administração Pública e Gestão Social; Vol. 4 No. 1 (2012); 32-47Revista de Administração Pública e Gestão Social; V. 4 N. 1 (2012); 32-47Administração Pública e Gestão Social; v. 4 n. 1 (2012); 32-47Revista de Administração Pública e Gestão Social; 卷 4 编号 1 (2012); 32-472175-5787reponame:Administração Pública e Gestão Socialinstname:Universidade Federal de Viçosa (UFV)instacron:UFVporhttps://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/4046/2276Secchi, Leonardoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-06-25T19:50:49Zoai:ojs.periodicos.ufv.br:article/4046Revistahttps://periodicos.ufv.br/apgsPUBhttps://periodicos.ufv.br/apgs/oaiapgs.ufv@gmail.com||wescleysxavier@yahoo.com.br2175-57872175-5787opendoar:2019-06-25T19:50:49Administração Pública e Gestão Social - Universidade Federal de Viçosa (UFV)false
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