Fatores associados e geradores de impacto na evas?o discente no ensino superior: IFMNG ? Campus Ara?ua? (2011-2017)

• Autor(a) principal: Nogueira, Nilma
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2184
• topic: Ensino superior; Fatores de evas?o; Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Ara?ua?; Higher education; Evasion factors

As estat?sticas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An?sio Teixeira (INEP), em 2017, revelavam ?ndices expressivos de abandono nos cursos de gradua??o do ensino superior. O cerne da quest?o foi percebido tamb?m nos Institutos Federais, dentre eles o Campus Ara?ua?. Partindo desse pressuposto, a presente pesquisa visou analisar os fatores que contribu?ram para as causas de evas?o dos cursos superiores no ?mbito do IFNMG ? Campus Ara?ua?. A metodologia se fundamentou em uma pesquisa de abordagem quantiqualitativa, de natureza b?sica; quanto aos objetivos, esteve entre pesquisa descritiva e explicativa; quanto aos procedimentos, realizou-se um estudo de caso, utilizando-se, para coleta de dados, de a pesquisa bibliogr?fica e documental, no per?odo de 2011 a 2017. A relev?ncia desta pesquisa justificou-se como alternativa primordial para o di?logo sist?mico entre a comunidade acad?mica, a fim de possibilitar o de fortalecimento de processos associados e de produ??o de saberes necess?rios para a redu??o dos ?ndices crescentes de evas?o na institui??o pesquisada. Assim, os resultados obtidos demostraram que o curso Tecnologia em An?lise e Desenvolvimento de Sistemas foi o de maior ?ndice de evas?o no per?odo de 2016 a 2017, e que a reprova??o em disciplinas com a exig?ncia de pr?-requisitos concorreu para elevar o ?ndice apurado. Ainda, alguns atributos referentes ao perfil do discente ? escolaridade dos pais, renda e educa??o b?sica prec?ria ? foram fundamentais na decis?o de abandonar o curso. Ademais, a an?lise inferiu que os processos da institui??o que antecederam a implanta??o dos cursos superiores podem ter concorrido para impactar o processo de deser??o discente, haja vista que n?o se identificou consulta p?blica para os mesmos em sua implanta??o. Por fim, a pesquisa confirmou que a hip?tese inicial de ser a quest?o financeira, o motivo principal para a evas?o discente, foi totalmente equivocada. Al?m desse fator, existiam outros alegados pelos discentes que, associados, impactavam e geravam a evas?o, a saber: trabalho, extrajornada depois do trabalho, incompatibilidade de tempo para dedicar aos estudos, dificuldades de aprendizagem, n?o identifica??o com o curso, migra??o para outra cidade ou estado, falta de condi??es f?sicas e psicol?gicas, etc. A presente pesquisa servir? de alerta e estudo para a??es que possam minimizar os fatores de evas?o tanto para o IFNMG ? Campus Ara?ua?, quanto para outras universidades, ? medida que, atrav?s das an?lises, vislumbram-se novos saberes acerca da evas?o do ensino superior.