O atravessamento das quest?es de g?nero nas escolhas profissionais de estudantes do Ensino M?dio
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| Data de Publicação: | 2019 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional da UFVJM |
| Texto Completo: | http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2018 |
Resumo: | Data de Aprova??o retirada da vers?o impressa do trabalho. |
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Bezerra, Ludmila LinsBraga, Denise da SilvaCosta, Maria do Perp?tuo Socorro de LimaSilva, Jeane F?lix daUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Braga, Denise da Silva2019-08-09T13:42:11Z2019-08-09T13:42:11Z20192019-06-06BEZERRA, Ludmila Lins. O atravessamento das quest?es de g?nero nas escolhas profissionais de estudantes do Ensino M?dio. 2019. 65 p. Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019.http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2018Data de Aprova??o retirada da vers?o impressa do trabalho.Partindo da discuss?o sobre curr?culo e g?nero, a presente disserta??o objetivou analisar como as quest?es de g?nero participam nas escolhas profissionais de estudantes do Ensino M?dio. Por meio da abordagem qualitativa estruturada com a t?cnica do Grupo Focal, a pesquisa traz a fala de estudantes do 3? ano do Ensino M?dio na cidade de Diamantina-MG referente ?s suas escolhas profissionais. Com as contribui??es de Carvalho (2010); Scott (1995); Louro (2003); Silva (2010) e Moreira (2001), organiza-se um referencial te?rico sobre os conceitos de g?nero e curr?culo. Para a interpreta??o do material coletado, ser?o utilizadas as categorias de an?lise de conte?do de Bardin (2011). Os dados coletados por meio dos encontros do grupo focal foram organizados segundo a t?cnica de an?lise de conte?do que a partir do processo de ?categoriza??o? estabelece a classifica??o das se??es que foram organizadas e discutidas de acordo com as falas dos/as participantes da pesquisa. Dentre os resultados, a pesquisa aponta uma vis?o dicot?mica em rela??o ?s escolhas profissionais entre os/as jovens e seus pais/m?es/respons?veis. Al?m disso, os/as jovens evidenciam acreditar que existem profiss?es para homens e outras para mulheres e usam o fator biol?gico como determinante para tal divis?o. A divis?o entre homens e mulheres n?o representa apenas uma divis?o de tarefas, mas uma desigualdade de status e remunera??o, no qual g?nero ? o fator preponderante para limitar e reduzir as possibilidades de mulheres atuarem nos diversos espa?os profissionais, inclusive os de lideran?a. Ressalta-se por meio dessa pesquisa, a import?ncia em discutir sobre g?nero no espa?o escolar. Para superar as desigualdades de g?nero, ? fundamental a desconstru??o de papeis e espa?os masculinos e femininos socialmente estereotipados.Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2019-08-09T13:37:24Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ludmila_lins_bezerra.pdf: 834152 bytes, checksum: f4a18be57f23da70aac5435532d1658d (MD5)Approved for entry into archive by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2019-08-09T13:42:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ludmila_lins_bezerra.pdf: 834152 bytes, checksum: f4a18be57f23da70aac5435532d1658d (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-09T13:42:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) ludmila_lins_bezerra.pdf: 834152 bytes, checksum: f4a18be57f23da70aac5435532d1658d (MD5) Previous issue date: 2019Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2019.Starting from the discussion about curriculum and gender, the present dissertation aims to analyze how gender issues participate in the professional choices of high school students. Through the qualitative approach structured with the technique of the focal group, the research brings the speech of students of the 3rd year of High School in the city of Diamantina-MG referring to their professional choices. With the contributions of Carvalho (2010); Scott (1995); Louro (2003); Silva (2010) and Moreira (2001), a theoretical framework on the concepts of gender and curriculum is organized. For the interpretation of the collected material, the categories of content analysis of Bardin (2011) will be used. The data collected through the focal group meetings will be organized according to the technique of content analysis that, from the categorization process, establishes the classification of the sections that were organized and discussed according to the speeches of the research participants. Among the results, the research points out a dichotomous view regarding the professional choices between the young people and their parents / guardians. In addition, young people show that they believe that there are professions for men and others for women and they use the biological factor as the determining factor for such division. The division between men and women is not only a division of tasks but an inequality of status and remuneration, in which gender is the preponderant factor in limiting and reducing the possibilities for women to work in the various professional spaces, including those of leadership. The importance of discussing gender in the school space is emphasized through this research. In order to overcome gender inequalities, the deconstruction of socially stereotyped masculine and feminine roles and spaces is fundamental.porUFVJMA concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessO atravessamento das quest?es de g?nero nas escolhas profissionais de estudantes do Ensino M?dioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisG?neroCurr?culoEscolhas profissionais no Ensino M?dioGenderCurriculumProfessional choices in High Schoolreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTEXTludmila_lins_bezerra.pdf.txtludmila_lins_bezerra.pdf.txtExtracted texttext/plain153608http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2018/6/ludmila_lins_bezerra.pdf.txt78bffe1805e01c686cc4e479d9b7d326MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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