Efeitos dos investimentos do Programa “Dinheiro Direto na Escola-PDDE” na E. E. Comendador Murta, em Itinga-MG, na percepção da sua unidade executora

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Danielly Pinheiro Gusmão
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
Texto Completo: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/68a5a567-1a09-4557-be71-01283e0e0678
Resumo: O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), é um programa de financiamento educacional descentralizado. Tem por objetivo a melhoria na infraestrutura física e pedagógica das escolas e o reforço da autogestão escolar nos planos financeiro, administrativo e didático visando a elevar os índices de desempenho da Educação Básica. Neste estudo, analisou-se a aplicação dos recursos do PDDE de 2009 a 2013 e os efeitos desses investimentos na Escola Estadual Comendador Murta, localizada em Itinga-MG. Os resultados demonstraram que as reuniões realizadas pela Unidade Executora (UEx) no período estudado trataram de assuntos relacionados à aplicação dos recursos financeiros, cuja finalidade era apresentar os recursos, aprovar prestações de contas e/ou concretizar licitação, destacando os aspectos burocráticos. Ademais, as análises apontaram que a aplicação dos recursos financeiros do PDDE atendeu necessidades importantes ao funcionamento da escola e, mesmo sem o planejamento adequado, contribuiu com o processo ensino-aprendizagem dos alunos. Todavia, a falta de transparência na gestão da UEx de 2011 a 2013 foi marcante. Para os membros da UEx, a aplicação dos recursos influenciou positivamente a realidade escolar, proporcionando modernização no processo de ensino-aprendizagem através de novas tecnologias, ocasionando melhorias no rendimento escolar, bem como nos resultados do IDEB. Contudo, para melhor aproveitamento dos recursos do PDDE, é necessário avançar em relação à quantidade dos recursos, democratização do acesso, flexibilidade na aplicação e planejamento por parte do Governo, no que se refere à destinação e valores dos repasses.
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Tem por objetivo a melhoria na infraestrutura física e pedagógica das escolas e o reforço da autogestão escolar nos planos financeiro, administrativo e didático visando a elevar os índices de desempenho da Educação Básica. Neste estudo, analisou-se a aplicação dos recursos do PDDE de 2009 a 2013 e os efeitos desses investimentos na Escola Estadual Comendador Murta, localizada em Itinga-MG. Os resultados demonstraram que as reuniões realizadas pela Unidade Executora (UEx) no período estudado trataram de assuntos relacionados à aplicação dos recursos financeiros, cuja finalidade era apresentar os recursos, aprovar prestações de contas e/ou concretizar licitação, destacando os aspectos burocráticos. Ademais, as análises apontaram que a aplicação dos recursos financeiros do PDDE atendeu necessidades importantes ao funcionamento da escola e, mesmo sem o planejamento adequado, contribuiu com o processo ensino-aprendizagem dos alunos. Todavia, a falta de transparência na gestão da UEx de 2011 a 2013 foi marcante. Para os membros da UEx, a aplicação dos recursos influenciou positivamente a realidade escolar, proporcionando modernização no processo de ensino-aprendizagem através de novas tecnologias, ocasionando melhorias no rendimento escolar, bem como nos resultados do IDEB. Contudo, para melhor aproveitamento dos recursos do PDDE, é necessário avançar em relação à quantidade dos recursos, democratização do acesso, flexibilidade na aplicação e planejamento por parte do Governo, no que se refere à destinação e valores dos repasses.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017.The Direct Financial Resources in School Program (PDDE), from the National Fund for Education Development in Brazil, is a decentralized educational funding program. It was created to improve physical and pedagogical infrastructure of schools and strengthen school self-management in the financial, administrative and didactic plans aiming to raise the performance indices of Basic Education. This study is focussed in the analysis of the resources from 2009 to 2013 and the of these investments in the Comendador Murta State School, located in Itinga-MG. The results showed that the meetings carried out by the Executing Unit (UEx) in the period studied dealt with matters related to the application of financial resources, whose purpose was to present resources, approve accounts and bidding, highlighting bureaucratic aspects. In addition, the analysis pointed out that the application of the financial resources of the Program met important needs for the school's operation and, even without adequate planning, contributed to the teaching-learning process of the students. However, the lack of transparency in the management of UEx from 2011 to 2013 was striking. For UEx members, the application of resources positively influenced the school reality, providing modernization in the teaching-learning process through new technologies, resulting in improvements in school performance, as well as the national education indicatores like Ideb. However, in order to make better use of the resources of the PDDE, it is necessary to move forward in relation to the quantity of resources, democratization of access, flexibility in the application and planning by the Government, regarding the destination and values of the onlendings.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessEfeitos dos investimentos do Programa “Dinheiro Direto na Escola-PDDE” na E. E. Comendador Murta, em Itinga-MG, na percepção da sua unidade executorainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPrograma Dinheiro Direto na EscolaIDEBÍndice de Desenvolvimento da Educação BásicaItinga, MGDirect Financial Resources in School Program (PDDE)reponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILdanielly_pinheiro_gusmao_souza.pdf.jpgdanielly_pinheiro_gusmao_souza.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2624https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/b4b173a1-ab4b-4ef7-88e1-2f4b19877d7c/downloaded33eef50b605375a2eabb1e7788697fMD57falseAnonymousREADORIGINALdanielly_pinheiro_gusmao_souza.pdfdanielly_pinheiro_gusmao_souza.pdfapplication/pdf1288469https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/f9ca3557-d07d-4fe2-882e-f19a070c5e16/downloadadccb874ae3cb45f306495ac7af493a1MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/65a4b12f-0b99-4e93-968d-34aea66a9d98/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52falseAnonymousREADlicense_textlicense_texttext/html; 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