O impacto da educação no rendimento do trabalho: estudo sobre a quantidade e a qualidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Simões, Larissa Giardini
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Cirino, Jader Fernandes, Cassuce, Francisco Carlos da Cunha
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Texto Completo: http://www.cch.ufv.br/revista/pdfs/vol14/artigo3evol14-2.pdf
http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/13204
Resumo: Este trabalho objetiva analisar, por meio da equação de Mincer (1974), o impacto da educação nos rendimentos do trabalho através de seus aspectos quantitativos e também qualitativos. O estudo, feito por meio de um painel de dados para os estados brasileiros nos anos 2005, 2007, 2009 e 2011, utiliza como proxy para a qualidade da educação o IDEB. Os testes utilizados apontaram o modelo pooled como o mais adequado. Os resultados mostraram que tanto a educação em termos de anos de estudo formal, quanto a qualidade dessa educação são importantes determinantes para o rendimento médio do trabalho no mercado nacional. Destaca-se que o retorno da quantidade mostrou-se superior ao da qualidade.
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