Os trabalhos de campo como contribuições para o ensino de Geografia: turismo, lugar e patrimônio

• Autor(a) principal: Santos, Jean Carlos Vieira
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Tiradentes, Leomar, Santos, Rosselvelt J.
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: LOCUS Repositório Institucional da UFV
• Texto Completo: http://www.coluni.ufv.br/revista-antiga/?area=volumes_06; http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/21286
• topic: Turismo; Paisagens; Lugar; Modo de vida

O presente artigo é referente ao trabalho de campo que teve como área de estudo duas áreas rurais do Município de Araguari (Triângulo Mineiro) denominados de Buracão e Fundão, executado na disciplina “Turismo e Espaço: os usos do rural e do urbano”, desenvolvida pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Uberlândia. O objetivo deste artigo é analisar os patrimônios, heranças e modos de vida na formação da paisagem sócio-cultural do lugar e buscar entender os mesmos como possível potencialidade turística regional e uma opção de trabalho de campo para o ensino de geografia. Compondo o patrimônio cultural do lugar estão: o patrimônio material e imaterial, fortemente perceptível na paisagem. Encontra-se no lugar algumas construções históricas de significativo valor cultural, assim como elementos constitutivos da cultura: a religiosidade, a culinária, os festejos, o artesanato, entre outros, construídos historicamente na formação da paisagem sócio-cultural do lugar. Quanto aos aspectos metodológicos, em primeiro plano foi realizada a pesquisa documental, tendo por base o levantamento das referências bibliográficas, e posteriormente o contato informal com os moradores locais. Conclui-se que os patrimônios materiais e imateriais da comunidade estudada representam atrativos turísticos importantes para o trabalho de campo e o ensino da geografia.