A Cultura Escolar como categoria de análise na produção de narrativas históricas sobre a Educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Malikoski, Adriano
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Kreutz, Lúcio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/1135
Resumo: Resumo. Este artigo tem como objetivo abordar o conceito de Cultura Escolar enquanto categoria de análise na produção de narrativas históricas. Desenvolvido no âmbito de pesquisa da História Cultural, adota como metodologia uma abordagem biográfico-narrativa. Considera as fontes como discursos culturais, sendo uma produção da cultura material humana os quais são importantes para a construção de uma narrativa. Fundamentam essa reflexão autores como Botià (2002), Vidal (2009) e Bonnemaison (2000). Identifico a cultura escolar como um processo de construção de sentidos que nos permitem formar símbolos e códigos de significação através das representações formadoras de consensos sobre os fenômenos e objetos dentro de um grupo social.   Palavras-chave: História da Educação.  Cultura Escolar e fontes. Produção de Narrativas.  
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