Memórias e patrimônios documentais afro-brasileiros: implicações para a Educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zubaran, Maria Angélica
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/1566
Resumo: Este artigo discute, inicialmente, os conceitos de memória e de documento a partir da interpretação de alguns teóricos das ciências humanas e sociais. Analisa também as implicações da ausência das chamadas memórias negras na constituição de identidades de afrodescendentes e na educação de negros e negras. Finalmente, a partir de pesquisas realizadas sobre a imprensa negra, enfatiza a importância da preservação de documentos relativos às memórias negras para os processos de construção de identidades e para as pesquisas sobre a história da educação de afro-brasileiros no Brasil.
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