Design e Sustentabilidade: Experiências Integrando Ensino, Pesquisa e Extensão
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de Design, Tecnologia e Sociedade |
Texto Completo: | https://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade/article/view/15742 |
Resumo: | Neste trabalho são apresentadas e discutidas experiências com a aplicação de projetos reais, nos quais a sustentabilidade é um requisito destes. Os projetos buscam integrar ensino, pesquisa e extensão e foram desenvolvidos na Universidade de Brasília no departamento de Design e no departamento de Engenharia Mecá‚nica. A capacidade de correlacionar disciplinas de graduação por meio de abordagens baseadas em projetos e a nucleação de projetos de pesquisa constitui a base de conhecimento necessária para o seu desenvolvimento. Observa-se que a adequação de projetos para ações de extensão universitária possibilita: servir a sociedade, promover a educação continuada e a divulgação de conhecimentos na sociedade, e obter de recursos por meio de políticas de investimento público. As experiências apresentadas mostram que as abordagens utilizadas podem contribuir para a formação de pro ssionais comprometidos com a sustentabilidade. |
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Design e Sustentabilidade: Experiências Integrando Ensino, Pesquisa e ExtensãoNeste trabalho são apresentadas e discutidas experiências com a aplicação de projetos reais, nos quais a sustentabilidade é um requisito destes. Os projetos buscam integrar ensino, pesquisa e extensão e foram desenvolvidos na Universidade de Brasília no departamento de Design e no departamento de Engenharia Mecá‚nica. A capacidade de correlacionar disciplinas de graduação por meio de abordagens baseadas em projetos e a nucleação de projetos de pesquisa constitui a base de conhecimento necessária para o seu desenvolvimento. Observa-se que a adequação de projetos para ações de extensão universitária possibilita: servir a sociedade, promover a educação continuada e a divulgação de conhecimentos na sociedade, e obter de recursos por meio de políticas de investimento público. As experiências apresentadas mostram que as abordagens utilizadas podem contribuir para a formação de pro ssionais comprometidos com a sustentabilidade.Programa de Pós-Graduação em Design, Departamento de Design/Instituto de Artes-UnB2016-10-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade/article/view/15742Revista de Design, Tecnologia e Sociedade; v. 1 n. 1 (2014); 33-522525-7471reponame:Revista de Design, Tecnologia e Sociedadeinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade/article/view/15742/14056Queiroz, Shirley GomesViana, Dianne Magalhãesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-10-09T07:50:12Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/15742Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedadePUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade/oai2525-74712358-9582opendoar:2018-10-09T07:50:12Revista de Design, Tecnologia e Sociedade - Universidade de Brasília (UnB)false |
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