O uso da Realidade Aumentada e Virtual para o desenvolvimento de Habilidade Cognitivas de pessoas com Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão Narrativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pompeu, Juliana
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Araújo, Vitória, Garavito, Bruno, Souza, Emanuela, Ruschival, Claudete
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Design, Tecnologia e Sociedade
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/design-tecnologia-sociedade/article/view/51694
Resumo: Individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) exhibit characteristics such as anomalies in the domain of reciprocal social interactions and communication, along with the presence of a restricted, stereotyped, and repetitive repertoire of interests and activities, making the development of cognitive skills a significant challenge. The majority of adults on the autism spectrum face challenges in their academic daily lives when acquiring and sharing knowledge, due to their specific teaching and learning needs. The main objective is to conduct a narrative review of the literature on Assistive Technologies (AT) employing Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR) to enhance communication for individuals with ASD in adulthood, addressing social interactivity obstacles. The review highlights the growing interest in the use of AR and VR to improve the communication of these individuals, exploring their potential as strategies in the design of AT aimed at enhancing functionalities at both individual and social levels.
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