A importância da disciplina de artes na educação : capacidade e criatividade das crianças

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Fernanda Patrícia de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19586
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2017.
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spelling Souza, Fernanda Patrícia deMané, DjibySOUZA, Fernanda Patrícia de. A importância da disciplina de artes na educação: capacidade e criatividade das crianças. 2017. 47 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/19586Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2017.Este trabalho teve como foco principal pesquisar, analisar e refletir sobre quais são as diversas formas de arte que estão presentes na vida cotidiana dos educandos e de que forma as atividades lúdicas vivenciadas a partir da escola podem ser exploradas na dimensão da formação artística dos educandos. A metodologia utilizada nesse trabalho foi a pesquisa qualitativa, por meio da qual nós inserimos na comunidade escolar para melhor entende-la e favorecer a nossa interação para a coleta de dados. Além disso, recorremos também à pesquisa bibliográfica que visa maior fundamentação teórica sobre a arte. Com base nesses métodos, buscamos refletir acerca da seguinte questão problema: “quais são os fatores que interferem para que o ensino da arte seja tratado como simples forma lazer e entretenimento?”. Partindo disso, dialogamos com autores como Ferraz e Fusari (2009, 2010), Frederico (2013), Rossi (2009) e Peixoto (2003), que trazem em suas obras grandes contribuições ao ensino de arte. A partir dessas bases teóricas e das observações realizadas, busquei sair da aparência para chegar à essência dos fenômenos. Os sujeitos envolvidos na pesquisa foram um educador e a turma do 5º ano da Escola Municipal Espaço do Saber localizado no munícipio de Ipiranga de Goiás – GO. Os instrumentos e procedimentos para coleta de dados partiram das observações e anotações registradas em diário de bordo e questionário aplicado ao educador. Foi possível observar que as atividades propostas durante as aulas partem de modelos padronizados que inibem a criatividade dos estudantes.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-03-05T16:25:23Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_FernandaPatriciadeSouza.pdf: 684814 bytes, checksum: aff683db156edc667d59bbf9b8508941 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-03-06T11:09:33Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_FernandaPatriciadeSouza.pdf: 684814 bytes, checksum: aff683db156edc667d59bbf9b8508941 (MD5)Made available in DSpace on 2018-03-06T11:09:33Z (GMT). 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Based on these methods, we sought to reflect on the following problem question: "what are the factors that influence the teaching of art as simple leisure and entertainment?". From that point of view, we dialogue with authors such as Ferraz and Fusari (2009, 2010), Frederico (2013), Rossi (2009) and Peixoto (2003), who bring great contributions to art education. From these theoretical bases and the observations made, we seek to leave the appearance to get to the essence of the phenomena. The subjects involved in the research were an educator and the 5th grade class of the Espaço do Saber Municipal School located in the municipality of Ipiranga de Goiás - GO. The instruments and procedures for data collection were based on observations and notes recorded in the logbook and questionnaire applied to the educator. It was possible to observe that the activities proposed during the classes depart from standardized models that inhibit students' creativity.Educação artísticaArte na educaçãoAtividades lúdicasEducação de criançasA importância da disciplina de artes na educação : capacidade e criatividade das criançasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-03-06T11:09:33Z2018-03-06T11:09:33Z2017-12-01info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19586/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19586/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19586/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19586/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD55ORIGINAL2017_FernandaPatriciadeSouza.pdf2017_FernandaPatriciadeSouza.pdfapplication/pdf684814http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19586/1/2017_FernandaPatriciadeSouza.pdfaff683db156edc667d59bbf9b8508941MD5110483/195862018-03-06 08:09:33.22oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-03-06T11:09:33Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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