Materiais didáticos utilizados durante uma proposta pedagógica : um relato de experiência com alunos do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Paulo Alves de
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/4817
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Música, Curso de Licenciatura em Música a Distância, 2012.
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spelling Almeida, Paulo Alves deTorres, Fernanda de Assis OliveiraALMEIDA, Paulo Alves de. Materiais didáticos utilizados durante uma proposta pedagógica: um relato de experiência com alunos do ensino fundamental. 2012. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Música)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2012.http://bdm.unb.br/handle/10483/4817Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Música, Curso de Licenciatura em Música a Distância, 2012.O presente trabalho busca discutir os materiais didáticos utilizados para a aprendizagem musical de adolescentes do ensino fundamental do Colégio Estadual Virgínio Santillo. A partir de uma experiência que ocorreu em uma proposta pedagógica. O instrumento de coleta de dados foram questionários fechados, oficinas de músicas e finalizando com um recital didático onde tivemos a participação com três turmas do ensino fundamental II no auditório do colégio. Os resultados apontam que os adolescentes utilizam mídias tais como: celulares, MP3s, MP4, computadores, IPhones, iPods CD player, data-show. Ao compreendermos os materiais didáticos no processo de desenvolvimento profissional do professor, bem como dos alunos, abrimos possibilidades de superação de obstáculos que venham contribuir para a experimentação e a utilização desses materiais em sala de aula. Espera-se que o artigo possa vir atender uma lacuna dentro da educação musical formal e que contemplem a identidade dos jovens no contexto musical que eles mesmos constroem.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-04-17T00:25:30Z No. of bitstreams: 1 2012_PauloAlvesdeAlmeida.pdf: 113248 bytes, checksum: 76e742843ff8e3467b68a4a0e27806d7 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-04-17T11:26:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_PauloAlvesdeAlmeida.pdf: 113248 bytes, checksum: 76e742843ff8e3467b68a4a0e27806d7 (MD5)Made available in DSpace on 2013-04-17T11:26:07Z (GMT). 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