Argilas : aspectos químicos e oficina contextualizada aplicada no ensino de química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Luiz Henrique Torres
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19321
http://dx.doi.org/10.26512/2017.TCC.19321
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2017.
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Nesse sentido, destaca-se uma abordagem para divulgar tal temática como uma oportunidade para conhecer mais o tema solo e sua formação, assim como verificar sua importância, como fonte de renda na região do baixo médio São Francisco da Bahia, em especial da cidade de Barra. Este trabalho tem como principal objetivo, proporcionar ao professor e seus alunos, uma abordagem temática e contextualizada de modo que o conhecimento químico seja trabalhada de forma diferente do ensino tradicional. A oficina pode possibilitar ao aluno o contato com a argila (barro), manipulando esse material, algo incomum nas aulas de Química. Geralmente, os alunos não conhecem esse material tão rico, diversificado e de grande valor comercial. Dessa forma, busca-se discutir questões conceituais envolvendo a compreensão dos fenômenos.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-02-08T12:11:32Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_LuizHenriqueTorresCardoso.pdf: 2590949 bytes, checksum: e64b0388783d0fd0886ebcaa9436c366 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-02-08T14:27:49Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_LuizHenriqueTorresCardoso.pdf: 2590949 bytes, checksum: e64b0388783d0fd0886ebcaa9436c366 (MD5)Made available in DSpace on 2018-02-08T14:27:49Z (GMT). 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