Bullying no ambiente escolar : percepções sobre bullying no CEM 03 de Ceilândia - Distrito Federal e possibilidades de enfrentamento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Fernanda Karen Costa Viana da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14514
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.
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spelling Silva, Fernanda Karen Costa Viana daSaraiva, Regina Coelly FernandesSILVA, Fernanda Karen Costa Viana da. Bullying no ambiente escolar: percepções sobre bullying no CEM 03 de Ceilândia - Distrito Federal e possibilidades de enfrentamento. 2015. 55 f, il. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/14514Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa realizada com os alunos do 1º Ano do Ensino Médio, das turmas H e I, do Centro de Ensino Médio 03, ou como comumente é chamado, CEM 03 - Ceilândia/DF. O tema estudado nesta pesquisa-intervenção foi o bullying no ambiente escolar, violência que sempre ocorreu dentro da escola, mas que somente ganhou espaço para estudo no Brasil a partir de 1970 ─ tanto as percepções a respeito, quanto as possibilidades de enfrentamento do problema ─ para que, por meio de ações interventivas, consiga-se combater tais práticas bullying nos educandos, enquanto cidadãos em formação. O objetivo precípuo deste trabalho é a conscientização dos alunos quanto às danosas consequências causadas pelas atitudes bullying no ambiente escolar. A identificação os alunos como vítimas, agressores ou espectadores é o ponto de partida para que a escola e as famílias dos supostos envolvidos possam elaborar estratégias e ações imediatas contra o bullying. Torna-se importante mencionar quão gratificante foi desenvolver este trabalho, pois os resultados já estão sendo percebidos nos alunos. Após “rodas de conversa” ─ onde os alunos relatavam o que sabiam a respeito do tema ou, se, porventura, já haviam sofrido ou praticado o bullying com outros colegas ─ atividades interventivas, como levar os alunos a pesquisarem a respeito da temática bullying escolar, realização de produção textual (dissertação-argumentativa) com o tema: “bullying: brincadeira que não tem graça”, durante as aulas de Projeto Interdisciplinar II, onde percebeu-se que aqueles alunos que costumavam considerar o bullying como uma brincadeira, hoje já não cometem ações mal intencionadas ou fazem brincadeiras maldosas. Percebe-se, então, que este trabalho deverá ter uma continuidade, pois é necessário despertar nos alunos um modo de pensar consciente, para a construção de uma sociedade, onde os índices de casos de bullying sejam minimizados - por meio das ações supracitadas ou através de outros trabalhos engajados no combate a esse mal que atinge nossos jovens atualmente.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-09-06T15:42:20Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_FernandaKarenCostaVianadaSilva_tcc.pdf: 1160482 bytes, checksum: 55abf71dfb637672dafde655ac0e2bce (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-09-08T14:37:05Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_FernandaKarenCostaVianadaSilva_tcc.pdf: 1160482 bytes, checksum: 55abf71dfb637672dafde655ac0e2bce (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-08T14:37:05Z (GMT). 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The students’ identification as victms, aggresor or spectator is the start for school and families from them to elaborate strategies and immediate actions against bullying. It is very important o mention how gratefull is being to develop this work, because the resoults are already being perceived by the students. After conversations between me and the students – where they told what knew about the theme or, if had already suffered o practiced bullying with other classmate – interventional activities, as to take the students to research about the school bullying’s theme, text production (argumentative disertation) under the “bullying: this joke is not funny” theme, during the Interdisciplinary Project II’s classes, wheere we could perceive that those students who used to consider bullying as a joke, nowadays do not commit actions with bad intentions o do evil jokes. We could also perceive, than, that this work sould continue, because is necessary to awake a thinking concious in the students, for to build a low bullying index societ, by using above-mentioned actions or by other works engaged on a fight against this evil that reaches our youth nowadays.Bullying no ambiente escolar : percepções sobre bullying no CEM 03 de Ceilândia - Distrito Federal e possibilidades de enfrentamentoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2016-09-08T14:37:05Z2016-09-08T14:37:05Z2015BullyingAmbiente de sala de aulaViolência na escolainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2015_FernandaKarenCostaVianadaSilva_tcc.pdf2015_FernandaKarenCostaVianadaSilva_tcc.pdfapplication/pdf1160482http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14514/1/2015_FernandaKarenCostaVianadaSilva_tcc.pdf55abf71dfb637672dafde655ac0e2bceMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain46http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14514/2/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14514/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14514/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1758http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14514/5/license.txt48fee5d355e169b5219b5efc5a9ad174MD5510483/145142016-09-08 11:37:05.218oai:bdm.unb.br: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 Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712016-09-08T14:37:05Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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