Brincadeiras, jogos e brinquedos tradicionais na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rabelo, Dalma Gomes Lima
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14479
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.
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spelling Rabelo, Dalma Gomes LimaDeconto, Neuza MariaRABELO, Dalma Gomes Lima. Brincadeiras, jogos e brinquedos tradicionais na educação infantil. 2014. 65 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Alexânia-GO, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/14479Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.Os processos de mudanças históricas, sociais e culturais, evidentemente, também atingem a infância. Em nossa sociedade contemporânea a valorização das imagens atreladas a televisão, a internet e as demais tecnologias comuns nos tempos atuais, bem como os brinquedos e jogos eletrônicos tem, sem dúvida, gerado intensos impactos e estímulos impostos pela sociedade de consumo, modificando de forma relevante o repertório das brincadeiras infantis. O presente trabalho com a temática de Jogos, brincadeiras e brinquedos tradicionais tem cujo objetivo geral foi Investigar as contribuições das brincadeiras, jogos e brinquedos tradicionais no desenvolvimento integral de crianças na faixa etária de 05 anos de idade, em três turmas da Educação Infantil em um CEMEI no município de Alexânia –GO. Na sequencia, construí os objetivos específicos assim representados: a) Analisar o uso pedagógico das brincadeiras, jogos e brinquedos e tradicionais no contexto escolar pesquisado; b) Investigar junto aos professores que atuam nas três turmas pesquisadas qual é a concepção acerca do lúdico e das brincadeiras, jogos e brinquedos tradicionais, e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem; c) Verificar em que medida as brincadeiras, jogos e brinquedos tradicionais são inseridos no cotidiano das turmas pesquisadas. Para a pesquisa de campo o percurso metodológico utilizado foi a abordagem qualitativa da pesquisa de natureza descritiva, tendo como principais técnicas de coleta de dados a observação e entrevistas semiestruturadas. Este estudo revela que as brincadeiras, jogos e brinquedos tradicionais ainda encontram acolhida no imaginário de nossas crianças e na prática pedagógica de professoras da educação infantil em pleno século XXI, dominado, quase inteiramente pela tecnologia e artefatos eletrônicos. Na instituição pesquisada foi possível constatar que a Amarelinha, as Pipas, o Pique Esconde, Coelhinho na Toca, Arranca Rabo, Bambolê, entre outras brincadeiras e brinquedos da tradição cultural de nossa infância fazem a alegria e contribuem com o desenvolvimento integral das crianças do CEMEI pesquisado no município de Alexânia-GO.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-09-05T11:34:27Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2014_DalmaGomesLimaRabelo_tcc.pdf: 548652 bytes, checksum: 6fbe940f8f1d687aa169b53d504d2ce1 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-09-05T11:35:42Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2014_DalmaGomesLimaRabelo_tcc.pdf: 548652 bytes, checksum: 6fbe940f8f1d687aa169b53d504d2ce1 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-05T11:35:42Z (GMT). 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