O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hayne, Victor Augusto Cavalcante
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/29782
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2021.
id UNB-2_44de27bedcbb97e021e8f6ff7e3917f4
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/29782
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Hayne, Victor Augusto CavalcanteCavalcanti, Eduardo Luiz DiasHAYNE, Victor Augusto Cavalcante. O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula. 2020. 35 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Química) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.https://bdm.unb.br/handle/10483/29782Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2021.Este trabalho teve como objetivo investigar se seria possível problematizar os conteúdos de química por meio da música, através de análises de músicas já criadas e também da criação de paródias, podendo assim demonstrar em como a química pode ser abordada de forma lúdica e motivadora. Para isso foi criado um mini relatório com perguntas específicas, em que os alunos responderiam, tanto para os que escolheram analisar músicas já criadas, quanto aos que escolheram criar suas próprias paródias, essas perguntas tinham como objetivo para o pesquisador perceber como os alunos estavam se expressando a respeito dos conteúdos de química abordados em sala de aula, podendo assim perceber se eles seriam capazes de problematizá-los. Os resultados obtidos foram bem significativos, podendo assim perceber em como a música pode trazer interesse, motivação e fazer parte da aprendizagem dos alunos.Submitted by Patricia Nunes (patricia@bce.unb.br) on 2022-02-03T19:39:24Z No. of bitstreams: 1 2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdf: 282105 bytes, checksum: d56e6ccc29e0ec9c7d50a1bc30e31e37 (MD5)Approved for entry into archive by Patricia Nunes (patricia@bce.unb.br) on 2022-02-03T19:39:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdf: 282105 bytes, checksum: d56e6ccc29e0ec9c7d50a1bc30e31e37 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-03T19:39:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdf: 282105 bytes, checksum: d56e6ccc29e0ec9c7d50a1bc30e31e37 (MD5)A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessQuímica - estudo e ensinoMúsica na educaçãoEnsino - modelo pedagógicoO uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2022-02-03T19:39:44Z2022-02-03T19:39:44Z2021porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/29782/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdf2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdfapplication/pdf282105http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/29782/1/2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdfd56e6ccc29e0ec9c7d50a1bc30e31e37MD5110483/297822022-02-03 17:39:44.142oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712022-02-03T19:39:44Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
title O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
spellingShingle O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
Hayne, Victor Augusto Cavalcante
Química - estudo e ensino
Música na educação
Ensino - modelo pedagógico
title_short O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
title_full O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
title_fullStr O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
title_full_unstemmed O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
title_sort O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula
author Hayne, Victor Augusto Cavalcante
author_facet Hayne, Victor Augusto Cavalcante
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Hayne, Victor Augusto Cavalcante
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Cavalcanti, Eduardo Luiz Dias
contributor_str_mv Cavalcanti, Eduardo Luiz Dias
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Química - estudo e ensino
Música na educação
Ensino - modelo pedagógico
topic Química - estudo e ensino
Música na educação
Ensino - modelo pedagógico
description Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2021.
publishDate 2021
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2022-02-03T19:39:44Z
dc.date.available.fl_str_mv 2022-02-03T19:39:44Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv HAYNE, Victor Augusto Cavalcante. O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula. 2020. 35 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Química) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://bdm.unb.br/handle/10483/29782
identifier_str_mv HAYNE, Victor Augusto Cavalcante. O uso da música como estratégia didática para discutir conteúdos de química em sala de aula. 2020. 35 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Química) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
url https://bdm.unb.br/handle/10483/29782
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/29782/2/license.txt
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/29782/1/2020_VictorAugustoCavalcanteHayne_tcc.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 21554873e56ad8ddc69c092699b98f95
d56e6ccc29e0ec9c7d50a1bc30e31e37
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1801493170950766592