Influências históricas e políticas no ensino de língua portuguesa no Brasil : problematização sob uma perspectiva de letramento – a presença da leitura e da literatura na sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guedes, Leticia Figueiredo
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2799
Resumo: Monografia (graduação)-Universidade de Brasília, Faculdade de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2011.
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Não é um fenômeno neutro, ou seja, sofre os efeitos da ideologia, pois está de fato envolvida na política (Aranha, 2006). Considerando os objetivos do ensino de língua portuguesa constantes nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Médio (instrumento que norteia a operacionalização das Leis de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, a última em vigor Lei no 9.394, de 1996, que regulamenta a educação no Brasil), para compreender, como objetivo geral, as abordagens do uso do texto literário em sala de aula atendendo a esses parâmetros, é necessário um resgate histórico desse uso, bem como de sua valoração a partir do momento em que a disciplina língua portuguesa tornou-se curricular até os dias atuais. Esse resgate histórico passa, principalmente, por acontecimentos históricos e políticos do sistema educacional brasileiro, objetivando analisar fatores que atuaram nesse sistema educacional e que são responsáveis pelos seus problemas atuais advindos de seu processo histórico. Para tanto, será traçado um histórico de como o texto literário foi trabalhado em sala de aula no ensino de língua portuguesa, desde que essa disciplina se tornou curricular no Brasil até os dias atuais, para compreender os problemas atuais desse uso no sistema de ensino. Além de relacionar a presença da literatura com fatores históricos e políticos, e sua influência no sistema educacional, o que modificou as abordagens de uso do texto literário na sala de aula.Submitted by Gabriela Botelho (gabrielabotelho@bce.unb.br) on 2012-02-03T17:49:40Z No. of bitstreams: 1 2011_LetíciaFigueiredoGuedes (2).pdf: 433441 bytes, checksum: 5ec2c25735e3b85add542bf1dee7eb59 (MD5)Approved for entry into archive by Patricia Nunes(patricia@bce.unb.br) on 2012-02-06T15:25:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_LetíciaFigueiredoGuedes (2).pdf: 433441 bytes, checksum: 5ec2c25735e3b85add542bf1dee7eb59 (MD5)Made available in DSpace on 2012-02-06T15:25:30Z (GMT). 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