O uso do filme educativo em Ciências Naturais no Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feliciano, Alessandra Valadares
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9711
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2014.
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spelling Feliciano, Alessandra ValadaresCaixeta, Juliana EugêniaFELICIANO, Alessandra Valadares. O uso do filme educativo em Ciências Naturais no Ensino Fundamental. 2014. 17 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9711Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2014.Este artigo apresenta uma pesquisa focada nos filmes educativos como recursos didáticos mediacionais importantes para o ensino de Ciências Naturais. O objetivo foi identificar a percepção de alunos do sexto ano sobre o uso de vídeo nas aulas de ciências, especificamente, na sequência didática sobre o processo de decomposição dos seres vivos. Para tanto, foram realizadas duas aulas sobre o tema decomposição dos seres vivos, na qual houve a exibição do filme A vida microscópica – Fungos e Decompositores e a aplicação de um questionário, com questões abertas para dezessete estudantes do sexto ano. Na percepção dos alunos, o uso de filmes é uma estratégia inovadora de ensino que garante um processo de aprender mais divertido e mais claro, haja vista que as imagens são favorecedoras de se compreender os processos, resultando em uma melhor aprendizagem. _____________________________________________________________________________ ABSTRACTThis article presents a research focused on educational films as important meditational teaching resources in Natural Sciences. The objective was to identify the perception of sixth students about the use of video in science classes, specifically in the instructional sequence on the decomposition process of living beings. Therefore, there were two lectures about decomposition of living beings. In those lectures, the film: The microscopic life - Fungi and Decomposers was shown and there was an application of a questionnaire with open questions for seventeen students of the sixth year. In the perception students', the use of films is an innovative teaching strategy that ensures a more fun learning process and the images are favoring to understand the processes , resulting in better learning.Submitted by Cristiane Maria Mendes (mcristianem@gmail.com) on 2015-02-20T18:44:28Z No. of bitstreams: 1 2014_AlessandraValadaresFeliciano.pdf: 515538 bytes, checksum: b2af388006bb0381f830dfeea6bbbf82 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2015-02-23T11:07:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_AlessandraValadaresFeliciano.pdf: 515538 bytes, checksum: b2af388006bb0381f830dfeea6bbbf82 (MD5)Made available in DSpace on 2015-02-23T11:07:25Z (GMT). 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