A educação na formação dos futuros administradores : uma análise dos princípios da Educação Ambiental nas Universidades Públicas do Centro-Oeste

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira Neto, José Lourenço
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/18932
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2017.
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spelling Vieira Neto, José LourençoConke, Leonardo SilveiraVIEIRA NETO, José Lourenço. A educação na formação dos futuros administradores: uma análise dos princípios da Educação Ambiental nas Universidades Públicas do Centro-Oeste. 2017. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/18932Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2017.Este trabalho tem como objetivo buscar entender como os currículos do curso de administração de empresas estão abordando os princípios e objetivos da Educação Ambiental. O foco do trabalho está inteiramente conectado com o tema emergente que é relação homem e Meio Ambiente. Há vários motivos que nos leva a refletir sobre essa relação constante com a natureza, pois atualmente temos uma responsabilidade enorme sobre o meio que nos cerca. Nesse sentido, atendendo-se essa necessidade no campo do ensino, acreditando que a educação pode ser um instrumento e meio para o futuro, busca-se neste trabalho a analise da matriz curricular, dos Projetos Políticos Pedagógicos – PPCs e das Ementas dos cursos de administração de empresas, das Universidades Públicas Federais e Estudais do Centro-oeste. Para que se entenda como esses Programas Pedagógicos compreendem a inserção da Educação Ambiental no curso de administração. Tentado compreender um pouco qual a concepção e a possibilidade do tanto discutido Desenvolvimento Sustentável. Com os documentos referidos nas mãos, buscou-se as possíveis conclusões para que se pudesse antever qual a condição das estruturas curriculares de ensino superior para o atendimento dos princípios e objetivos da Educação Ambiental na formação do Administrador ou Gestor. Quanto de carga horaria é destinado a certo tipo de disciplinas e onde se encontra a distribuição de horas para a gestão ambiental? Qual o peso desse tema no total de disciplinas? Quando existe a Educação Ambiental como ela é apresentada ou integrada à grade curricular? . Serão objetivos que este trabalho procurou atender tendo como relevante a Educação Ambiental para as atividades empresariais.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-09T12:39:05Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JoséLourençoVieiraNeto.pdf: 1086973 bytes, checksum: 33d309bf44e76168d0ded1e05eb538f0 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2018-01-10T17:50:00Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JoséLourençoVieiraNeto.pdf: 1086973 bytes, checksum: 33d309bf44e76168d0ded1e05eb538f0 (MD5)Made available in DSpace on 2018-01-10T17:50:00Z (GMT). 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