Avaliação dos objetivos relacionados ao desenvolvimento do pensamento evolutivo nos parâmetros curriculares nacionais de ciências para o ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Haianne Santos
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/5909
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2013.
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Nossa análise aponta para uma série de evidências que mostram a falta conexão, a redundância e a incompletude de muitos dos objetivos propostos nos PCN quando relacionados ao desenvolvimento de um pensamento evolutivo por parte dos educando e educador, o que pode dificultar a compreensão das ciências naturais em sua simultânea unidade e multiplicidade.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2013-08-27T13:28:33Z No. of bitstreams: 1 2013_HaianneSantosSouza.pdf: 238283 bytes, checksum: 2daaad5be159d22352b4c9868f9ede1b (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-08-27T13:28:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_HaianneSantosSouza.pdf: 238283 bytes, checksum: 2daaad5be159d22352b4c9868f9ede1b (MD5)Made available in DSpace on 2013-08-27T13:28:50Z (GMT). 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