Conjunto arquitetônico do SESC Pompéia : patrimônio da fruição

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Renda, Renato Henrique
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/22326
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Arte, 2018. Curso de Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico a distância.
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spelling Renda, Renato HenriqueSacerdote, Helena Célia de SouzaRENDA, Renato Henrique. Conjunto arquitetônico do SESC Pompéia: patrimônio da fruição. 2018. 31 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico)—Universidade de Brasília, São Paulo-SP, 2018.http://bdm.unb.br/handle/10483/22326Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Arte, 2018. Curso de Especialização em Educação e Patrimônio Cultural e Artístico a distância.Em março de 2015, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) através de seu Conselho Consultivo, aprovou por unanimidade a inclusão do Conjunto Arquitetônico do SESC (Serviço Social do Comércio) Pompéia como Patrimônio Cultural Brasileiro. Esta pesquisa teve como objetivo principal investigar se a fruição é a principal motivadora do sujeito no desenvolvimento de hábitos culturais, apropriando-se de lugares e espaços como um patrimônio. Para isso, realizou o mapeamento de um centro cultural e de lazer e sua representatividade como território de fruição, analisou a bibliografia em torno da temática e fez a reflexão em torno do tempo livre, do lazer, do ócio e da massificação da cultura. Recorremos ao pensamento grego antigo, tendo como base a “cidade ideal” como modelo de bem-estar do sujeito em meio à sua coletividade. A metodologia baseou-se no relato de experiência de vivência com o Sesc Pompéia por mais de três décadas, levando em consideração aspectos pessoais como o histórico afetivo, a apropriação do espaço como hábito cultural e a consequente relação profissional estabelecida nos últimos anos. Os resultados indicam que a massificação da cultura é um obstáculo a ser superado pois tem grande capacidade de promover a alienação do sujeito e o domínio dos bens culturais vigentes. A estrutura conceitual de centros culturais e esportivos são relevantes para ações pedagógicas devido à sua qualidade operacional e desprendimento com padrões ultrapassados da educação formal. A fruição é entendida como principal fonte motivadora dos hábitos culturais, na medida em que o sujeito elege para si determinado espaço como fonte de felicidade.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2019-08-22T14:16:07Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018_RenatoHenriqueRenda_tcc.pdf: 1490057 bytes, checksum: 62706c627d6cb63dbe7cf77aee1b1dc7 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2019-08-22T14:16:18Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018_RenatoHenriqueRenda_tcc.pdf: 1490057 bytes, checksum: 62706c627d6cb63dbe7cf77aee1b1dc7 (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-22T14:16:18Z (GMT). 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We have recourse to ancient Greek thought, based on the "ideal city" as a model of the subject's welfare in the midst of its collectivity. The methodology was based on the experience of living with Sesc Pompéia for more than three decades, taking into account personal aspects such as affective history, the appropriation of space as a cultural habit and the consequent professional relationship established in recent years. The results indicate that the massification of culture is an obstacle to be overcome because it has great capacity to promote the alienation of the subject and the mastery of the cultural assets in force. The conceptual structure of cultural and sports centers are relevant to pedagogical actions due to their operational quality and detachment with outdated patterns of formal education. Fruition is understood as the main motivating source of cultural habits, insofar as the subject chooses for himself a certain space as a source of happiness.Patrimônio culturalConjunto arquitetônico do SESC Pompéia : patrimônio da fruiçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2019-08-22T14:16:18Z2019-08-22T14:16:18Z2018info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22326/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22326/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22326/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22326/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINAL2018_RenatoHenriqueRenda_tcc.pdf2018_RenatoHenriqueRenda_tcc.pdfapplication/pdf1490057http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22326/1/2018_RenatoHenriqueRenda_tcc.pdf62706c627d6cb63dbe7cf77aee1b1dc7MD5110483/223262019-08-22 11:16:18.327oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712019-08-22T14:16:18Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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