A saúde como tema transversal : como docentes percebem a Educação em Saúde no curso de Ciências Naturais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Ana Stephany Fernandes
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/26344
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2017.
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spelling Costa, Ana Stephany FernandesRotta, Jeane Cristina GomesROTTA, Jeane Cristina Gomes. A saúde como tema transversal: como docentes percebem a Educação em Saúde no curso de Ciências Naturais. 2017. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2017.https://bdm.unb.br/handle/10483/26344Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2017.A Constituição Federal de 1988 define saúde como direito de todos e dever do Estado, e sendo saúde sinônima de qualidade de vida, encontra-se diretamente ligada aos diretos fundamentais como: moradia, educação, alimentação, trabalho, lazer, entre outros. Tendo em vista a importância de atentar os padrões da educação para temáticas de cunho social, cultural e ético, os Parâmetros Curriculares Nacionais tem por objetivo nortear e ajudar os professores na construção da educação, de forma a abranger as questões externas inerentes ao desenvolvimento humano, fazendo com que o aluno se perceba como integrante, interligado e transformador do meio em que vive. Com isso temos a criação dos Temas Transversais. Os seis TT’s constituem eixos que cercam os PNC’s, são ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, orientação sexual e temas locais, e com eles pretende-se alcançar uma educação mais humana, realística e transformadora. O Papel do professor torna-se essencial nesse quesito, posto que este é visto como um espelho para grande parte da sociedade, e portanto a universidade que forma esse profissional deve ter uma atenção especial aos componentes de sua formação. A importância de uma formação multi e interdisciplinar, é explicita ao longo do PPP do curso de Ciências Naturais na Universidade de Brasília, uma vez que é entendido que uma formação continuada faz a diferença na construção desse professor. Entretanto, nem sempre essa formação se volta com valor para temas sociais como os exigidos nos PCN’s, os temas transversais até possuem o espaço nos cursos de licenciaturas, mas a forma como são trabalhados ainda tendem a um caráter vertical e engessado, como no caso da saúde, que é limitada, visto que esta ainda possui apenas o caráter de prevenção e melhora de hábitos, quase sempre ignorando questões paralelas que cercam essa temática. Torna-se então objetivo deste trabalho, analisar literaturas inerentes ao tema, de forma a embasar a justificativa da pesquisa, e os resultados desta, que investiga a visão dos docentes do curso de Ciências Naturais da Universidade de Brasília, campus de Planaltina, sobre a eficácia e a importância da temática ao longo do currículo exposto no PPP do curso.Submitted by Jaedna Lins (jaednalins@bce.unb.br) on 2020-10-15T01:18:01Z No. of bitstreams: 1 2017_AnaStephanyFernandesCosta_tcc.pdf: 543129 bytes, checksum: 3aac567416336bfd9cce51a2d76ad183 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca Digital de Monografias Gerência (bdm@bce.unb.br) on 2021-01-18T14:01:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_AnaStephanyFernandesCosta_tcc.pdf: 543129 bytes, checksum: 3aac567416336bfd9cce51a2d76ad183 (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-18T14:01:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_AnaStephanyFernandesCosta_tcc.pdf: 543129 bytes, checksum: 3aac567416336bfd9cce51a2d76ad183 (MD5)A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessEducação em saúdeCiências - estudo e ensinoProfessores - formaçãoParâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)A saúde como tema transversal : como docentes percebem a Educação em Saúde no curso de Ciências Naturaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2021-01-18T14:01:14Z2021-01-18T14:01:14Z2017-12-05porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/26344/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2017_AnaStephanyFernandesCosta_tcc.pdf2017_AnaStephanyFernandesCosta_tcc.pdfapplication/pdf543129http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/26344/1/2017_AnaStephanyFernandesCosta_tcc.pdf3aac567416336bfd9cce51a2d76ad183MD5110483/263442021-05-17 15:29:00.19oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712021-05-17T18:29Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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