A avaliação institucional e a construção da identidade da escola a partir do projeto político pedagógico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Maria Luciene Simplício da
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/8841
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.
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E sendo a escola um sistema social complexo, composto por inúmeros sujeitos em relações dinâmicas, o mínimo esperado é que o trabalho coletivo que executem seja marcado socialmente pela heterogeneidade de seu desempenho frente ao Projeto Político Pedagógico existente. Mas para que o trabalho pedagógico caminhe e possa frutificar, é indispensável a seus autores: definir a identidade institucional a partir do projeto politico pedagógico. Como objetivo, a pesquisa buscou: analisar a Avaliação Institucional e a construção da identidade da escola a partir do Projeto Politico Pedagógico. O trabalho foi embasado pelos teóricos: Demo (1998), Gadotti (1994), Corsino (2003,) entre outros. Nesse contexto, para alcançar os objetivos pospostos, faz-se necessário a este estudo, o uso de questionário com questões abertas e fechadas e observação participante, caracterizando-o como pesquisa qualitativa. A partir de tais instrumentos foi possível: conhecer o projeto politico pedagógico existente na instituição escolar, conhecer a identidade escolar inserida no projeto e analisar a identidade institucional contida no Projeto. Com isso, concluiu-se que é preciso traçar diretrizes para desenvolver o trabalho pedagógico para redefinir o projeto pedagógico e reconhecer a identidade institucional da escola. Em suma, é preciso avaliar o Projeto Político Pedagógico no intuito de se estabelecer relações mais fecundas de identidade com a instituição escola.Submitted by Cristiane Maria Mendes (mcristianem@gmail.com) on 2014-10-29T19:07:02Z No. of bitstreams: 1 2013_MariaLucieneSimplicioDaSilva.pdf: 581638 bytes, checksum: d3ccea5a3620741e08bfe6406bbd0a7f (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-10-30T15:21:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_MariaLucieneSimplicioDaSilva.pdf: 581638 bytes, checksum: d3ccea5a3620741e08bfe6406bbd0a7f (MD5)Made available in DSpace on 2014-10-30T15:21:51Z (GMT). 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