Prática argumentativa numa perspectiva ciceroniana

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leal, Victtória Macêdo
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/28247
http://dx.doi.org/10.26512/2020.TCC.28247
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2020.
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spelling Leal, Victtória MacêdoSantos, Gilson Charles dosLEAL, Victtória Macêdo. Prática argumentativa numa perspectiva ciceroniana. 2020. 29 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2020.https://bdm.unb.br/handle/10483/28247http://dx.doi.org/10.26512/2020.TCC.28247Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2020.Este trabalho apresenta uma unidade didática feita à luz do pensamento ciceroniano sobre os argumentos e toda a exploração deles realizada no campo da retórica. Para tal, adotou-se a teoria dos lugares do argumento proposta pelo escritor Marco Túlio Cícero. Através do uso de tirinhas extraídas de conversas do cotidiano, bem como estudos realizados anteriormente na área das artes liberais, o presente trabalho buscou realizar a formulação de uma unidade didática da forma mais clara possível. Intrinsecamente, foi feita uma comparação com os métodos utilizados atualmente para o ensino de elaboração de argumentos e os métodos presentes na antiguidade clássica, tratando os últimos como facilitadores dos primeiros, devido as dificuldades evidentemente presentes na elaboração de redações e na escrita textual dos alunos brasileiros. O objetivo deste trabalho é fomentar as discussões acerca das estratégias de argumentação utilizadas em sala de aula para os chamados textos dissertativos- argumentativos e servir de subsídio para alunos e professores.Submitted by Kathryn Araujo (kathrynaraujo@bce.unb.br) on 2021-07-09T14:28:01Z No. of bitstreams: 1 2020_VicttoriaMacedoLeal_tcc.pdf: 1770563 bytes, checksum: 51f3145452ff8be11fd6410aeea2e4a3 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2021-08-18T21:56:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2020_VicttoriaMacedoLeal_tcc.pdf: 1770563 bytes, checksum: 51f3145452ff8be11fd6410aeea2e4a3 (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-18T21:56:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2020_VicttoriaMacedoLeal_tcc.pdf: 1770563 bytes, checksum: 51f3145452ff8be11fd6410aeea2e4a3 (MD5)This study presents a teaching unit made according with a thought of Marcus Tullius Cicero on the arguments and entire exploration carried out in the field of rhetoric. For this purpose, the place theory of the argument proposed by the Cicero was adopted. Through the use of comic strips taken from everyday conversations, as well as studies previously carried out in the field of liberal arts, the present study sought to carry out the formulation of the teaching unit in the clearest possible way. Intrinsically, a comparison was made with the methods currently used for teaching argument elaboration and the methods present in classical antiquity, treating the later as facilitators of the former due to the difficulties evidently present in the preparation of essays and in the textual writing of Brazilian students. The objective of this study is to encourage discussions about the argumentation strategies used in the classroom for the argumentative texts and to serve as a subsidy for students and teachers.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessRetóricaArgumentaçãoGêneros textuaisDidáticaPrática argumentativa numa perspectiva ciceronianainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2021-08-18T21:56:44Z2021-08-18T21:56:44Z2020porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/28247/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2020_VicttoriaMacedoLeal_tcc.pdf2020_VicttoriaMacedoLeal_tcc.pdfapplication/pdf1770563http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/28247/1/2020_VicttoriaMacedoLeal_tcc.pdf51f3145452ff8be11fd6410aeea2e4a3MD5110483/282472022-02-21 15:49:22.829oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712022-02-21T18:49:22Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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