O diagnóstico impresso no diário: inclusão ou preconceito?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Dagmar Oliveira
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2588
http://dx.doi.org/10.26512/2011.TCC.2588
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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spelling Melo, Dagmar OliveiraNascimento, Carla Francini Hidalgo Terci FerreiraMELO, Dagmar Oliveira. O diagnóstico impresso no diário: inclusão ou preconceito? 2011. 56 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)-Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/2588http://dx.doi.org/10.26512/2011.TCC.2588Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.Esta pesquisa tem como tema “O diagnóstico impresso no diário: inclusão ou preconceito?” que foi escolhido por ser a inclusão de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais (ANEE) no ensino regular, nas escolas públicas do Distrito Federal uma questão atual , preocupante e que requerem alguns ajustes. Esta será de grande relevância para a comunidade docente porque são abordadas as implicações que o diagnóstico desses alunos pode exercer sobre a prática pedagógica do corpo docente que se chegará a uma reflexão sobre os problemas que o professor encontra ao se deparar com esse aluno e como sua prática pedagógica pode ser influenciada e alterada diante do diagnóstico impresso no diário. Seu principal objetivo foi investigar as possíveis implicações que o diagnóstico impresso no diário escolar, pode exercer sobre a prática pedagógica dos docentes de uma unidade de ensino da rede pública do Distrito Federal. Os objetivos específicos foram: Identificar junto aos professores qual a percepção que eles têm das informações apresentadas no diário de classe sobre os alunos com necessidades educacionais especiais; verificar como os professores da unidade de ensino pesquisada avaliam a proposta de educação inclusiva da SEEDF e registrar as dificuldades apresentadas pelos professores para trabalhar com a proposta da Educação Inclusiva. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica, agregada a metodologia qualitativa, com entrevista a quatro professoras que voluntariamente se propuseram a contribuir para a realização desta. Os resultados revelaram que a literatura aponta para a desumanização que é o rótulo, mas a s participantes negaram que haja essa prática e afirmaram não somente apreciarem o diagnóstico no diário, mas que ele é necessário em sua prática pedagógica. Concluiu-se com está pesquisa ,que é necessário um estudo mais aprofundado e detalhado, agregando outros segmentos e a pesquisa quantitativa para que se possa ter um quadro mais expressivo e real, contribuindo assim, para a verdadeira inclusão escolar que se faz necessárias e urgentes no ambiente escolar.Submitted by Gabriela Botelho (gabrielabotelho@bce.unb.br) on 2012-01-17T18:52:16Z No. of bitstreams: 1 2011_AndreiaPiresdaCosta.pdf: 461226 bytes, checksum: 2feb2f7a90c7dc74325e71b864a12c06 (MD5)Rejected by Patricia Nunes(patricia@bce.unb.br), reason: Gabi, aqui você tem que arrumar a referência, informações adicionais e trocar o arquivo porque está trocado. on 2012-01-20T11:44:06Z (GMT)Submitted by Gabriela Botelho (gabrielabotelho@bce.unb.br) on 2012-01-20T16:35:36Z No. of bitstreams: 1 2011_AndreiaPiresdaCosta.pdf: 461226 bytes, checksum: 2feb2f7a90c7dc74325e71b864a12c06 (MD5)Rejected by Miguel Ângelo Bueno Portela(miguelportela@bce.unb.br), reason: O arquivo PDF não corresponde aos metadados descritos. on 2012-01-22T11:59:07Z (GMT)Submitted by Gabriela Botelho (gabrielabotelho@bce.unb.br) on 2012-01-23T17:19:54Z No. of bitstreams: 1 2011_DagmarOliveiraMelo.pdf: 451120 bytes, checksum: 10f608567234aef3ebebea7cb939b515 (MD5)Approved for entry into archive by Elzi Bittencourt(elzi@bce.unb.br) on 2012-01-24T14:28:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_DagmarOliveiraMelo.pdf: 451120 bytes, checksum: 10f608567234aef3ebebea7cb939b515 (MD5)Made available in DSpace on 2012-01-24T14:28:49Z (GMT). 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