A percepção dos professores de Educação Física quanto à capacidade da escola na prevenção da obesidade infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Jailton José
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/20345
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação Física, 2017.
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spelling Pereira, Jailton JoséCastro, Oséias Guimarães dePEREIRA, Jailton José. A percepção dos professores de Educação Física quanto à capacidade da escola na prevenção da obesidade infantil. 2017. 38 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Duas Estradas-PB, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/20345Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação Física, 2017.O presente estudo, ora intitulado: “A percepção dos professores de Educação Física quanto à capacidade da escola na prevenção da obesidade Infantil”, trouxe como objetivo principal perceber de que forma as aulas de Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental podem contribuir para o tratamento da obesidade dessas crianças. Tratou-se de uma pesquisa que nasceu de uma preocupação com a temática em função dos crescentes índices de obesidade infantil, principalmente nos últimos tempos, o que tem gerado uma série de questões e problemas de saúde, entre outros, que dela decorrem. Desta feita a pesquisa caracterizou pela utilização do método descritivo a partir de uma abordagem quanti-qualitativa. Para tanto foi aplicado um questionário com perguntas fechadas o qual foi destinado a professores de Educação Física. Para dar um valor cientifico ao pesquisado foi utilizado um aporte teórico o qual serviu como referência ao que foi discutido e analisado. Como resultado foi percebido que a questão da Obesidade Infantil trata-se de uma realidade que pode ser percebida no ambiente escolar, e que existe um trabalho, embora ainda um quanto tímido, com relação ao seu enfrentamento, principalmente no que tange ao componente curricular de Educação Física. No entanto, os efeitos são bem restritos, pois o alunado ainda não consegue incorporar com eficiência aquilo que é objetivado. Desta feita, existe um grande percurso a ser percorrido, afim de que as práticas pedagógicas de combate a Obesidade Infantil assumam caráter de eficácia. Sendo que isso só poderá acontecer em função de uma ressignificação da própria prática de cada professor.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-07-03T14:55:39Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JailtonJosePereira_tcc.pdf: 896522 bytes, checksum: 15f1fed0a2e0da8ae4e68dd68f3997ad (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-07-03T15:08:24Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JailtonJosePereira_tcc.pdf: 896522 bytes, checksum: 15f1fed0a2e0da8ae4e68dd68f3997ad (MD5)Made available in DSpace on 2018-07-03T15:08:24Z (GMT). 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For that, a questionnaire with closed questions was applied which was intended for Physical Education teachers. To give a scientific value to the researcher, a theoretical contribution was used which served as reference to what was discussed and analyzed. As a result, it was perceived that the issue of Childhood Obesity is a reality that can be perceived in the school environment, and that there is a work, although still a little timid, in relation to its confrontation, especially with regard to the curricular component of PE. However, the effects are very restricted, since the student still can not efficiently incorporate what is objectified. This time, there is a great path to be followed, so that the pedagogical practices to combat Childhood Obesity take on the character of effectiveness. Since this can only happen due to a re-signification of the practice of each teacher.Práticas pedagógicasObesidade em criançasExercícios físicos para criançasA percepção dos professores de Educação Física quanto à capacidade da escola na prevenção da obesidade infantilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-07-03T15:08:24Z2018-07-03T15:08:24Z2017-11-13info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2017_JailtonJosePereira_tcc.pdf2017_JailtonJosePereira_tcc.pdfapplication/pdf896522http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20345/1/2017_JailtonJosePereira_tcc.pdf15f1fed0a2e0da8ae4e68dd68f3997adMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20345/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20345/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20345/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20345/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/203452018-07-03 12:08:24.127oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-07-03T15:08:24Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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