Perfil dos egressos dos cursos de pós-graduação em Ciências contábeis no Brasil sob enfoque do exercício da docência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Danilo Pereira
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/12465
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, 2014.
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spelling Santos, Danilo PereiraBotelho, Ducineli RégisSANTOS, Danilo Pereira. Perfil dos egressos dos cursos de pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil sob enfoque do exercício da docência. 2014. 37 f., il. Monografia (Bacharelado em Ciências Contábeis)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/12465Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais, 2014.Os cursos de Pós-Graduação strictu senso têm o intuito de formar professores para as Instituição de Ensino Superior. Os egressos desses cursos têm a importante função de formar profissionais qualificados para atuação no mercado de trabalho, por isso precisam fornecer à sociedade pessoal preparado para atender as necessidades de trabalho. Os professores ensinam aos alunos as descobertas científicas desenvolvidas por pesquisas e que são compartilhadas entre os colegas de profissão em periódicos e encontros. Este estudo visa analisar o perfil dos egressos dos cursos de Pós-Graduação em Ciências Contábeis no Brasil sob o enfoque do exercício da docência. Buscou-se analisar o perfil dos egressos dos cursos de Pós-Graduação listados na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) com notas iguais ou superiores a três pontos. Observou-se que dois terços dos egressos da amostra são docentes e que a maior parte deles iniciou a atividade antes da obtenção do título de Pós-Graduação. Quase a totalidade dos egressos (90%) vinculados a alguma Instituição de Ensino Superior atuam como professores. Percebe-se que os egressos dão importância à docência, mas Educação e pesquisa em Contabilidade foi a linha de pesquisa menos presente entre as dissertações e teses dos mestres e doutores da amostra, demonstrando a menor expressividade que essa área tem em comparação com as outras.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-02-26T18:01:53Z No. of bitstreams: 1 2014_DaniloPereiraSantos.pdf: 262891 bytes, checksum: 956304a38c331fc2461da2163c6cf8f0 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2016-03-17T20:20:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_DaniloPereiraSantos.pdf: 262891 bytes, checksum: 956304a38c331fc2461da2163c6cf8f0 (MD5)Made available in DSpace on 2016-03-17T20:20:13Z (GMT). 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