Outras questões que poderíamos saber sobre classe hospitalar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: França, Kathelem de Oliveira dos Santos
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/3157
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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spelling França, Kathelem de Oliveira dos SantosRamos, Patrícia C. CamposFRANÇA, Kathelem de Oliveira dos Santos. Outras questões que poderíamos saber sobre classe hospitalar. 2011. 62 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/3157Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.O presente estudo parte do interesse pelo tema classe hospitalar, considerando a dialógica saúde/educação e os desafios de interação destas áreas. Atualmente percebe-se a necessidade da ampliação do atendimento escolar no ambiente hospitalar, observando o caráter pedagógico e a prática de uma escuta sensível. Neste contexto, a hospitalização de crianças em processo de escolarização e a atuação do pedagogo no ambiente hospitalar são temas que tomam proporção na literatura, porém, percebe-se a necessidade da divulgação de tais estudos com maior intensidade, a fim de proporcionar maior inclusão educacional a crianças e adolescentes hospitalizados. Este estudo foi realizado a partir da reavaliação e releitura de informações obtidas para o trabalho de estágio supervisionado realizado pela pesquisadora na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, no ano de 2003, então sob a supervisão da professora doutora Amaralina Miranda de Souza. Tendo, no presente momento, o foco de análise na inclusão, pois se evidencia a importância da busca pela discussão sobre a continuidade do processo de escolarização da criança hospitalizada, bem como da oferta de outras atividades, priorizando procedimentos e estratégias de propostas curriculares e/ou extracurriculares mais apropriadas às necessidades da criança hospitalizada. A pesquisa teve como objetivo principal apontar os efeitos da hospitalização na vida escolar das crianças, na perspectiva dos seus cuidadores e da própria criança, em relação à intervenção do educador pedagogo neste ambiente. Por meio dos resultados foi possível perceber a necessidade dos cuidadores e das próprias crianças que de no espaço hospitalar exista momentos de escuta e acolhimento , que vão além da escolarização Pretende-se, assim, contribuir para a reflexão acerca de práticas inclusivas no ambiente hospitalar, visando à abertura de novos leques de inclusão.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2012-02-15T21:33:01Z No. of bitstreams: 1 2011_KathelemdeOliveiradosSantosFranca.pdf: 467579 bytes, checksum: 15ed48714b5fae564510f66e7ec6e22b (MD5)Approved for entry into archive by Patricia Nunes(patricia@bce.unb.br) on 2012-03-19T13:01:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_KathelemdeOliveiradosSantosFranca.pdf: 467579 bytes, checksum: 15ed48714b5fae564510f66e7ec6e22b (MD5)Made available in DSpace on 2012-03-19T13:01:31Z (GMT). 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