Métodos de alfabetização : uma observação em sala de aula de uma escola pública do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lacerda, Flávia Regina Botelho de
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/7878
Resumo: Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia à distância, 2013.
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O intuito era o de investigar se o método aplicado pela professora regente da turma era eficaz no processo de alfabetização e letramento daqueles estudantes por saber que essa fase da jornada escolar é uma das que mais exige atenção do professor por ser considerada uma das mais difíceis. Para isso, foram realizadas algumas observações em sala de aula com a turma pesquisada com o propósito de observar a mediação da professora e o desempenho dos alunos em compreensão leitora e escrita, foco desta investigação. Para mais bem compreender o processo em sala de aula, realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre métodos de alfabetização e um questionário com a professora para complementar a coleta de dados. Como resultados, observou-se uma turma bem alfabetizada, que demonstrou gosto e entusiasmo pela leitura e foi capaz de recontar o que leu em um texto escrito bem estruturado.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-07-18T19:37:10Z No. of bitstreams: 1 2013_FlaviaReginaBotelhodeLacerda.pdf: 4471621 bytes, checksum: 7eb9901f08ef37a2733fe6247a5d5b88 (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-07-18T22:54:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_FlaviaReginaBotelhodeLacerda.pdf: 4471621 bytes, checksum: 7eb9901f08ef37a2733fe6247a5d5b88 (MD5)Made available in DSpace on 2014-07-18T22:54:27Z (GMT). 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