Alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental I

• Autor(a) principal: BRIGAGÃO, Camila Nery
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50729
• topic: Alfabetização; Letramento; Escrita; Prática

Este trabalho é uma pesquisa elaborada para a monografia do trabalho de conclusão do curso de graduação de Licenciatura em Pedagogia. O estudo tem como objetivo realizar uma investigação sobre a importância do professor e de suas práticas intencionais no processo da aquisição da base alfabética da escrita nos anos inicias do ensino fundamental I. A metodologia centrou-se em pesquisas bibliográficas de autores renomados da pedagogia que apresentavam os aspectos teóricos necessários para entender e aprimorar-se dos conceitos de alfabetização, letramento, psicogênese da língua escrita e formação docente. Percebeu-se que o professor ético, que respeita seus alunos e suas vivências, incluindo-as nas atividades propostas e aprimorando as suas práticas, sempre estudando e se aprofundando nos conceitos de aprendizagem, somadas à uma boa avaliação, é capaz de interpretar as produções espontâneas dos alunos e a própria prática docente, criando novas propostas pedagógicas, flexibilizando o ensino e desenvolvendo inúmeros aprendizados significativos para si e para o discente.