Avaliação das estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas nas aulas de educação física na perspectiva crítica : uma pesquisa nas séries iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Mayara Thâmara
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9644
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.
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spelling Oliveira, Mayara ThâmaraSantos, Luiz Cezar dosOLIVEIRA, Mayara Thâmara. Avaliação das estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas nas aulas de educação física na perspectiva crítica: uma pesquisa nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. 27 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Buritis-MG, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9644Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.A Educação Física esta presente no currículo escolar e pode abordar aspectos e conteúdos fundamentais para o desenvolvimento integral do aluno. De corte qualitativo e quantitativo, o estudo se caracteriza como um trabalho monográfico. O presente estudo analisou e verificou os conhecimentos dos professores de Educação Física relacionados às abordagens críticas existentes na Educação Física, e de que maneira essas abordagens podem ser trabalhadas de forma que contribua para a formação crítica do aluno. __________________________________________________________________________ ABSTRACTPhysical Education is present in the school curriculum and can address aspects and basic content for the integral development of the student. Qualitative and quantitative cut, the study is characterized as a monograph. This study has reviewed and verified the knowledge Physical Education Teachers related to critical approaches in Physical Education, and how these approaches can be worked in order to contribute to the critical education of the student.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2015-02-09T12:23:36Z No. of bitstreams: 1 2014_MayaraThamaraOliveira.pdf: 476117 bytes, checksum: ef650da2c3d65f71dae621a3bbcb8bb9 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2015-02-09T12:24:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MayaraThamaraOliveira.pdf: 476117 bytes, checksum: ef650da2c3d65f71dae621a3bbcb8bb9 (MD5)Made available in DSpace on 2015-02-09T12:24:11Z (GMT). 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