Elementos para o sucesso escolar na mídia impressa : estudo sobre o repertório dos alunos da rede pública, aprovados em cursos de alta seletividade pelo PAS/UnB (1996 a 2017)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lira, Larissa Silva de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19063
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.
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spelling Lira, Larissa Silva deSousa, Carlos Alberto Lopes deLIRA, Larissa Silva de. Elementos para o sucesso escolar na mídia impressa: estudo sobre o repertório dos alunos da rede pública, aprovados em cursos de alta seletividade pelo PAS/UnB (1996 a 2017). 2017. ii, 96 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/19063Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.O presente trabalho pesquisou na mídia escrita (impressa) reportagens sobre indivíduos oriundos da escola pública aprovados na Universidade de Brasília - UnB por meio do Programa de Avaliação Seriada (PAS), compreende desde o período de implementação do programa (1996 a 2017) em vias de proporcionar uma visão processual do acesso dos estudantes da rede pública de ensino na universidade, na perspectiva da Sociologia da Educação. São apresentadas as reportagens divulgadas pela mídia (impressa), com foco no repertório dos alunos na tentativa de responder o que contribuiu para o prolongamento dos estudos. O trabalho tem como objetivo compreender criticamente a partir da análise de conteúdo das reportagens, qual o discurso é proferido nas falas dos estudantes de escola pública, aprovados em cursos de alta seletividade pelo PAS na UnB e que condicionantes relativas a aprovação, são citadas com maior frequência. Fundamentado na teoria bourdiesiana, problematiza as oportunidades de acesso diante das desigualdades sociais. A pesquisa se caracteriza exploratória e descritiva, respaldada nas técnicas da análise de conteúdo sugerida por Bardin (2002). Os dados do estudo apontam que no total de 52 alunos mencionados nas 27 reportagens, apenas 22 foram citados a origem escolar e dentre eles 16 são oriundos da rede privada de ensino, o que demonstra vantagem em relação aos 6 estudantes oriundos da rede pública de ensino que ingressaram em cursos de alta seletividade na UnB. A pesquisa constatou que outras instâncias colaboram para a aprovação dos alunos da escola pública em cursos concorridos, como a família; incentivo de professores e também a auto motivação. Inferindo que aprovação implica em uma variedade de instâncias e não no “dom” ou “aptidão” do estudante, ideologia pregada pela escola.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-16T13:30:46Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_LarissaSilvadeLira.pdf: 652580 bytes, checksum: fa8660d541c8dec96c8573372464f2bb (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2018-01-17T20:37:49Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_LarissaSilvadeLira.pdf: 652580 bytes, checksum: fa8660d541c8dec96c8573372464f2bb (MD5)Made available in DSpace on 2018-01-17T20:37:49Z (GMT). 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The paper aims to understand critically from the content analysis of the reports, which discourse is pronounced in the speeches of the public school students, approved in courses of high selectivity by the PAS in UnB and that conditioners related to the approval, are cited with greater frequency. Based on the Bourdieuian theory, it problematizes the opportunities of access before the social inequalities. The research is characterized exploratory and descriptive, supported by the techniques of content analysis suggested by Bardin (2002). The data of the study indicate that of the total of 52 students mentioned in the 27 reports, only 22 were cited from the school source and among them 16 come from the private school system, which shows an advantage in relation to the 6 students from the public school system who entered courses of high selectivity in UnB. The research found that other instances collaborate for the approval of public school students in concurrent courses, such as the family; encouragement of teachers and also self-motivation. Inferring that approval implies in a variety of instances and not in the student's "gift" or "aptitude", ideology preached by the school.Sucesso escolarUniversidade de Brasília (UnB)Programa de Avaliação Seriada (PAS)MídiaEstudantesEscolas públicasElementos para o sucesso escolar na mídia impressa : estudo sobre o repertório dos alunos da rede pública, aprovados em cursos de alta seletividade pelo PAS/UnB (1996 a 2017)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-01-17T20:37:49Z2018-01-17T20:37:49Z2017-12-11info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2017_LarissaSilvadeLira.pdf2017_LarissaSilvadeLira.pdfapplication/pdf652580http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19063/1/2017_LarissaSilvadeLira.pdffa8660d541c8dec96c8573372464f2bbMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19063/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19063/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19063/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19063/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/190632018-01-17 18:37:49.13oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-01-17T20:37:49Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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