O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
Texto Completo: | http://bdm.unb.br/handle/10483/6191 |
Resumo: | Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2013. |
id |
UNB-2_a7278adf0c557e8b1839386fddd201b9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:bdm.unb.br:10483/6191 |
network_acronym_str |
UNB-2 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
repository_id_str |
11571 |
spelling |
Prandi, Daniele GomesCerqueira, Teresa Cristina SiqueiraPRANDI, Daniele Gomes. O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg: uma educação para a construção da autonomia. 2013. 103 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/6191Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2013.O presente estudo tem como tema a compreensão do desenvolvimento da moral segundo Jean Piaget e Lawrence Kohlberg para uma educação que facilite a construção da autonomia dos educandos. O desejo de investigar a moralidade surgiu a partir de uma experiência educacional inovadora que oferecia oficinas durante o contraturno da Escola Classe 209 Sul para vinte e cinco estudantes do segundo ao quinto ano do ensino fundamental. Observou-se, durante esta intervenção, que as crianças da Oficina de Corpo e Movimento relacionavam a moral com punições. Por este motivo, o objetivo da pesquisa é analisar razões dos estudantes relacionarem a moral com a punição. A metodologia é qualitativa e participativa e para a coleta de dados utilizou-se os diários de bordo escritos pelas educadoras da oficina. Notou-se, a partir do estudo das teorias sobre o desenvolvimento moral e a reflexão dos diários de bordo, que as crianças apresentavam características dos estágios da heteronomia e do nível pré-convencional. Conclui-se a partir das reflexões que os educandos da Oficina de Corpo e Movimento relacionam a moral com a punição porque eram submetidos à relação de coação adulta que os aprisionavam nos estágios iniciais da moralidade. _________________________________________________________________________ ABSTRACTThe present study has as its theme the understanding of moral development according to Jean Piaget and Lawrence Kohlberg for an education that facilitates the construction of students´ autonomy. The desire to investigate morality arose from an innovative educational experience that offered workshops during afternoon shift at Escola Classe 209 Sul for twenty-five students from the second to the fifth year of elementary school. It was observed during this intervention that children of Oficina de Corpo e Movimento relate moral to punishments. For this reason, the goal of this research is to analyze the reason students relate morality to punishment. The methodology is qualitative and participatory and for data collection that was used logbooks written by the workshop educators. It was noted from the study of the theories of moral development and from the reflections of logbooks that the children had characteristics of heteronomy stages and of pre-conventional level. It is concluded from the reflections that the students from Oficina de Corpo e Movimento relate moral to punishment because they were subjected to adult coercion which imprisoned them in the early stages of morality.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-09-27T22:53:19Z No. of bitstreams: 1 2013_DanieleGomesPrandi.pdf: 748729 bytes, checksum: b84c9466ebd90124a16596fc6bd7e198 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-10-01T12:59:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_DanieleGomesPrandi.pdf: 748729 bytes, checksum: b84c9466ebd90124a16596fc6bd7e198 (MD5)Made available in DSpace on 2013-10-01T12:59:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_DanieleGomesPrandi.pdf: 748729 bytes, checksum: b84c9466ebd90124a16596fc6bd7e198 (MD5)Desenvolvimento moralAutonomia - educaçãoEducação moralO desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2013-10-01T12:59:17Z2013-10-01T12:59:17Z2013-10-01T12:59:17Z2013-06-06info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2013_DanieleGomesPrandi.pdf2013_DanieleGomesPrandi.pdfapplication/pdf748729http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/1/2013_DanieleGomesPrandi.pdfb84c9466ebd90124a16596fc6bd7e198MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/2/license_urlfd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream23599http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/4/license_rdf9e2b7f6edbd693264102b96ece20428aMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1840http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/5/license.txte7e9a791aa9ca9b0c46c27e224d1e0e2MD5510483/61912014-09-03 19:40:32.248oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712014-09-03T22:40:32Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false |
dc.title.en.fl_str_mv |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
title |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
spellingShingle |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia Prandi, Daniele Gomes Desenvolvimento moral Autonomia - educação Educação moral |
title_short |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
title_full |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
title_fullStr |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
title_full_unstemmed |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
title_sort |
O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg : uma educação para a construção da autonomia |
author |
Prandi, Daniele Gomes |
author_facet |
Prandi, Daniele Gomes |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Prandi, Daniele Gomes |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Cerqueira, Teresa Cristina Siqueira |
contributor_str_mv |
Cerqueira, Teresa Cristina Siqueira |
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv |
Desenvolvimento moral Autonomia - educação Educação moral |
topic |
Desenvolvimento moral Autonomia - educação Educação moral |
description |
Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2013. |
publishDate |
2013 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2013-06-06 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2013-10-01T12:59:17Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2013-10-01T12:59:17Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2013-10-01T12:59:17Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
PRANDI, Daniele Gomes. O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg: uma educação para a construção da autonomia. 2013. 103 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://bdm.unb.br/handle/10483/6191 |
identifier_str_mv |
PRANDI, Daniele Gomes. O desenvolvimento da moral segundo Piaget e Kohlberg: uma educação para a construção da autonomia. 2013. 103 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013. |
url |
http://bdm.unb.br/handle/10483/6191 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB instname:Universidade de Brasília (UnB) instacron:UNB |
instname_str |
Universidade de Brasília (UnB) |
instacron_str |
UNB |
institution |
UNB |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
collection |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/1/2013_DanieleGomesPrandi.pdf http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/2/license_url http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/3/license_text http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/4/license_rdf http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/6191/5/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
b84c9466ebd90124a16596fc6bd7e198 fd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03 d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a e7e9a791aa9ca9b0c46c27e224d1e0e2 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB) |
repository.mail.fl_str_mv |
bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br |
_version_ |
1813907793333190656 |