Perceber : software educacional de atividades para o desenvolvimento da percepção visual de estudantes autistas clássicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Andréia de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Lima, Felipe Viterbo de
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9169
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2014.
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spelling Carvalho, Andréia deLima, Felipe Viterbo deVeneziano, Wilson HenriqueCARVALHO, Andréia de; VENEZIANO, Felipe Viterbo de. Perceber: software educacional de atividades para o desenvolvimento da percepção visual de estudantes autistas clássicos. 2014. ix, 60 f., il. Monografia (Licenciatura em Ciência da Computação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9169Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2014.Este trabalho expõe as várias etapas da construção de um software educacional de apoio ao trabalho pedagógico desenvolvido com estudantes autistas clássicos, ao qual foi dado o nome de Perceber. Ele foi desenvolvido para ser executado em tablets com sistema Android. São trabalhadas atividades de seriação, emparelhamento de objetos, identificação de atributos e leitura global para a melhoria da percepção visual. O software dispõe de recursos multimídia de áudio, vídeo, imagem e animação que visam facilitar a interação do estudante e também reter a atenção do mesmo. Os resultados do processo de validação realizado em escolas públicas do Distrito Federal com estudantes autistas clássicos mostraram que o software é uma ferramenta de ensino útil e eficaz. ___________________________________________________________________________ ABSTRACTThis paper describes the various stages of building an educational software to support teaching activities of visual perception applied to students with classical autism, whose name is Perceber. It was designed for Android tablets platform. The main lessons lead with ranking, pairing, and global lecture. The software has multimedia features like audio, video, images and animation designed to facilitate student interaction and also retain his attention. The results of the validation process carried out in schools at the Distrito Federal (Brazil) with students with classical autism showed that the software is a useful and efective teaching tool.Submitted by Laura Maria da Conceição Neta (laurinha.to@gmail.com) on 2014-10-31T18:44:34Z No. of bitstreams: 1 2014_AndreiadeCarvalho_FelipeViterbodeLima.pdf: 10980991 bytes, checksum: 1f65648397d98329476e29a50d402fea (MD5)Rejected by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com), reason: Oi Laura, tudo bem? Acho que você se confundiu com os campos de autor e orientador. Os autores ficam sempre no campo de autores e você pode preencher normalmente, independente do número de autores. Você pode arrumar e submeter de novo? Abraços! Ruthléa on 2014-11-18T15:55:10Z (GMT)Submitted by Laura Maria da Conceição Neta (laurinha.to@gmail.com) on 2014-12-01T19:17:17Z No. of bitstreams: 1 2014_AndreiadeCarvalho_FelipeViterbodeLima.pdf: 10980991 bytes, checksum: 1f65648397d98329476e29a50d402fea (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-12-07T13:56:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_AndreiadeCarvalho_FelipeViterbodeLima.pdf: 10980991 bytes, checksum: 1f65648397d98329476e29a50d402fea (MD5)Made available in DSpace on 2014-12-07T13:56:26Z (GMT). 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