Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Laíse Abreu
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19121
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2016.
id UNB-2_aa71060ef6a7d7b62a9dfc4ff051011b
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/19121
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Barbosa, Laíse AbreuMunhoz, Silmara Carina DornelasBARBOSA, Laíse Abreu. Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem. 2016. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/19121Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2016.A presente pesquisa buscou valorizar, a partir das atividades propostas no estágio supervisionado, a fala de 24 crianças do 2º período da Educação Infantil, de uma escola pública situada em Planaltina-DF, a respeito do seu próprio processo de aprendizagem, numa perspectiva da criança consciente do seu aprender, através de uma investigação participativa, com entrevistas semiestruturadas, a partir das quais diálogos foram construídos. Estes resultaram em respostas que foram organizadas e analisadas a partir da concepção das crianças de escola, de brincadeira, do processo de aprendizagem e dos conteúdos aprendidos. Pudemos observar que, para as crianças, a escola é um local no qual se aprende e se brinca, de modo que uma atividade não exclui a outra, mas se estabelecem segundo uma relação recíproca: ao aprender se brinca e ao brincar se aprende. Ao falarem sobre seu processo de aprendizagem, as crianças identificam as diversas atividades em que este está presente. Por fim, vimos que valorizar a construção do sentido da educação escolar na fala da criança, segundo o seu olhar, é reconhecê-la como sujeito consciente e capaz de refletir sobre seu processo de aprendizagem.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-22T14:35:09Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdf: 691434 bytes, checksum: 9c6ce18fb812eabc725227930fdf839f (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2018-01-22T17:47:28Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdf: 691434 bytes, checksum: 9c6ce18fb812eabc725227930fdf839f (MD5)Made available in DSpace on 2018-01-22T17:47:28Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdf: 691434 bytes, checksum: 9c6ce18fb812eabc725227930fdf839f (MD5)This research sought to valorize from the proposed activities in supervised training, the speech of children of the 2nd period of early childhood education, from a public school located in Planaltina-DF, considering the child aware of its learning through participatory research with semi-structured interviews, where dialogues were built. These dialogues resulted in responses that were organized and analyzed from the children's compression of school, play, the learning process and learned contents. We observed that for the children the school is a place where you learn and play so one activity does not exclude the other, but they are established according to a reciprocal relationship: when we learn we play and when we play we learn. While talking about their learning process, the children identifid the different activities in which the learning process is present. Finally, we saw that valorize the meaning construction of education in the child's speech, according to its view, is to recognize this child as a subject aware and able to reflect on its learning process.AprendizagemCrianças - desenvolvimentoEducação de criançasPosso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-01-22T17:47:28Z2018-01-22T17:47:28Z2016-07-08info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD55ORIGINAL2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdf2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdfapplication/pdf691434http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/1/2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdf9c6ce18fb812eabc725227930fdf839fMD5110483/191212018-01-22 15:47:28.868oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-01-22T17:47:28Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
title Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
spellingShingle Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
Barbosa, Laíse Abreu
Aprendizagem
Crianças - desenvolvimento
Educação de crianças
title_short Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
title_full Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
title_fullStr Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
title_full_unstemmed Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
title_sort Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem
author Barbosa, Laíse Abreu
author_facet Barbosa, Laíse Abreu
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Barbosa, Laíse Abreu
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Munhoz, Silmara Carina Dornelas
contributor_str_mv Munhoz, Silmara Carina Dornelas
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Aprendizagem
Crianças - desenvolvimento
Educação de crianças
topic Aprendizagem
Crianças - desenvolvimento
Educação de crianças
description Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2016.
publishDate 2016
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2016-07-08
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-01-22T17:47:28Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-01-22T17:47:28Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BARBOSA, Laíse Abreu. Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem. 2016. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bdm.unb.br/handle/10483/19121
identifier_str_mv BARBOSA, Laíse Abreu. Posso falar do meu aprender! A criança consciente do seu processo de aprendizagem. 2016. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.
url http://bdm.unb.br/handle/10483/19121
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/2/license_url
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/3/license_text
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/4/license_rdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/5/license.txt
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19121/1/2016_LaiseAbreuBarbosa_tcc.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
21554873e56ad8ddc69c092699b98f95
9c6ce18fb812eabc725227930fdf839f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1813907947210670080

Registros relacionados