Diretrizes para a política de desenvolvimento de coleções nas bibliotecas escolares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Larissa da Costa e
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2980
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2011.
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spelling Silva, Larissa da Costa eGasque, Kelley Cristine Gonçalves DiasSILVA, Larissa da Costa e. Diretrizes para a política de desenvolvimento de coleções nas bibliotecas escolares. 2011. 72 f., il. Monografia (Bacharelado em Biblioteconomia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2011http://bdm.unb.br/handle/10483/2980Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, 2011.O desenvolvimento de coleções em bibliotecas escolares tem sido objeto de pouco interesse dos profissionais da informação. O trabalho visa salientar a importância da discussão sobre o tema e a necessidade da implantação de diretrizes que auxiliem as bibliotecas escolares na elaboração de boas políticas de desenvolvimento de coleções. Foi realizada uma análise documental através do levantamento bibliográfico de livros e artigos sobre biblioteca escolar, desenvolvimento de coleções e políticas de desenvolvimento de coleções. Síteos da Internet também foram examinados. Através da análise foi possível constatar que coleções bem desenvolvidas influenciam diretamente na usabilidade da biblioteca pela comunidade e trazem maiores benefícios para a aprendizagem dos usuários. _________________________________________________________________________ ABSTRACTThe development of collections in school libraries has been the subject of little interest to information professionals. Thus, this present work is intended to emphasize the importance of the discussion on the topic and the need for implementation of guidelines to assist school libraries in developing good policies for collection development. It conducted a review of the literature through books and articles about school libraries, collection development and collection development policies. It also examined internet sítes. Through analysis it was found that well-developed collections directly influence the usability of the library for the community and bring greater benefit to the users' learning.Submitted by Larissa da Costa e Silva (larissadacostaesilva@gmail.com) on 2012-02-24T17:14:56Z No. of bitstreams: 1 2011_LarissadaCostaeSilva.pdf: 802770 bytes, checksum: dd0c58f2744c572377a833823fd2687f (MD5)Approved for entry into archive by Larissa da Costa e Silva(larissadacostaesilva@gmail.com) on 2012-02-24T17:15:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_LarissadaCostaeSilva.pdf: 802770 bytes, checksum: dd0c58f2744c572377a833823fd2687f (MD5)Made available in DSpace on 2012-02-24T17:15:28Z (GMT). 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