A sintaxe da estrutura argumental na interlíngua do surdo aprendiz de português (L2)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Ana Cléia Ferreira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/27919
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Línguas Clássicas e Português, 2019.
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spelling Lima, Ana Cléia FerreiraSalles, Heloisa Maria Moreira Lima de AlmeidaLIMA, Ana Cléia Ferreira. A sintaxe da estrutura argumental na interlíngua do surdo aprendiz de português (L2). 2019. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.https://bdm.unb.br/handle/10483/27919Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Línguas Clássicas e Português, 2019.O presente trabalho se propõe analisar como se expressa a sintaxe da estrutura argumental na interlíngua de pessoas surdas aprendizes do português como segunda língua. Para tal, buscou-se inicialmente observar como se dá a aquisição de uma segunda língua, bem como analisar desde características gramaticais mais gerais da LIBRAS até aspectos específicos a respeito da sintaxe da referida língua. A interlíngua dos aprendizes será examinada em dados produzidos a partir de produções textuais de surdos em contexto educacional, conforme apresentados em estudos prévios. Serão observados aspectos da L1 refletidos nas produções escritas desses sujeitos e o desenvolvimento linguístico alcançado em relação à L2, considerando particularmente a expressão sintática da estrutura argumental. Finalmente, a partir desses resultados, busca-se apresentar algumas considerações quanto às metodologias que podem ser consideradas mais eficazes para a aquisição do português (escrito) como L2 pelos surdos.Submitted by Kathryn Araujo (kathrynaraujo@bce.unb.br) on 2021-06-29T20:51:32Z No. of bitstreams: 1 2019_AnaCleiaFerreiraLima_tcc.pdf: 477595 bytes, checksum: 7b4289de5e062649174ad908179a51ca (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca Digital de Monografias Gerência (bdm@bce.unb.br) on 2021-07-12T13:12:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2019_AnaCleiaFerreiraLima_tcc.pdf: 477595 bytes, checksum: 7b4289de5e062649174ad908179a51ca (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-12T13:12:55Z (GMT). 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Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessPortuguês do Brasil como Segunda Língua (PBSL)Aquisição da segunda línguaSurdos - aquisição da segunda línguaSurdos - educaçãoLíngua brasileira de sinais - estudo e ensinoInterlíngua (Aprendizagem de línguas)Surdos - comunicação escritaA sintaxe da estrutura argumental na interlíngua do surdo aprendiz de português (L2)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2021-07-12T13:12:55Z2021-07-12T13:12:55Z2019-12-16porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/27919/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2019_AnaCleiaFerreiraLima_tcc.pdf2019_AnaCleiaFerreiraLima_tcc.pdfapplication/pdf477595http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/27919/1/2019_AnaCleiaFerreiraLima_tcc.pdf7b4289de5e062649174ad908179a51caMD5110483/279192021-07-12 10:12:55.592oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712021-07-12T13:12:55Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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