Alfabetização e letramento na escola do campo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Clarissa Ivy Fortunato
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/17138
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Coordenação de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais, 2015.
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A base teórica apoia-se em conceitos de Educação do Campo, alfabetização e letramento. O foco da pesquisa foi a turma de 3º ano do Ensino Fundamental, composta por 22 crianças entre 8 e 14 anos, filhos de trabalhadores rurais, chacareiros, meeiros e integrantes do MST. A história da comunidade é marcada pela migração, a procura de melhores condições de vida, o que contribui com a rotatividade escolar. Para coletar e analisar os dados, utilizamos alguns procedimentos metodológicos da pesquisa qualitativa e etnografia escolar: observação das aulas, entrevista com a professora regente e com cinco alunos da sala. A metodologia apontou que a professora alfabetiza letrando, utiliza textos que circulam socialmente e há espaço para formação do cidadão crítico, participativo e democrático dentro da sala de aula. A leitura e a escrita são adquiridas de forma significativa, produtiva e funcional pelas crianças. Os resultados da pesquisa apontam que a aprendizagem escolar é útil aos sujeitos na comunidade em que estão inseridos: leem a bíblia, cânticos religiosos, folhetos de supermercados e receitas culinárias. No entanto, ainda é necessário permitir que o saber conquistado fora da escola tenha voz no interior de seus muros. Verifica-se também, que a prática pedagógica desenvolve solitariamente, uma vez que as concepções pedagógicas dos demais atores, não se sustentam no trabalho coletivo e colaborativo.Submitted by Patricia Souza da Silva (patriciasilva@bce.unb.br) on 2017-06-08T17:08:42Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_ClarissaIvyFortunatoRibeiro_tcc.pdf: 1281457 bytes, checksum: 1f4e1d5cbb0b3a80ab5f964049c3d357 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-06-09T12:18:02Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_ClarissaIvyFortunatoRibeiro_tcc.pdf: 1281457 bytes, checksum: 1f4e1d5cbb0b3a80ab5f964049c3d357 (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-09T12:18:02Z (GMT). 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