Trabalho voltado a projetos interdisciplinares visando à educação ambiental : um estudo no Centro de Ensino Fundamental 03 de Damianópolis - GO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Élio Alves da
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/7541
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Curso de Licenciatura em Geografia a Distância, 2013.
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spelling Silva, Élio Alves daGonzales, Selma Lúcia de MouraSILVA, Élio Alves da. Trabalho voltado a projetos interdisciplinares visando à educação ambiental: um estudo no Centro de Ensino Fundamental 03 de Damianópolis - GO. 2013. 47 f., il. Monografia (Licenciatura em Geografia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/7541Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Curso de Licenciatura em Geografia a Distância, 2013.Os estudos geográficos exercem um papel essencial na formação de cidadãos, os quais dispõem de condições efetivas para por em prática ações e projetos que ajudem na preservação, conservação e recuperação ambiental. Tendo como questão norteadora: Se os professores utilizam projetos para promover a educação voltada ao pensamento geográfico? Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo discutir a importância do binômio escola/comunidade, em relação à perspectiva ambiental, por meio de projetos interdisciplinares. Nesse contexto, o questionamento é se a escola está assumindo sua responsabilidade social atuando na formação da cidadania e se a mesma promove a busca da consciência ambiental desses cidadãos e sua atuação efetiva na preservação ambiental. Esse estudo lançou mão da metodologia de pesquisa qualitativa e utilizou o estudo de caso, a amostra selecionada são 15 professores da escola Centro de Ensino Fundamental 03 Damianópolis – GO. como pesquisa de campo. O questionário foi o instrumento selecionado para a pesquisa e os resultados estão expostos através da discussão dos dados apresentados. Pode-se verificar que a escola assume grande relevância ao realizar projetos que visam a sensibilização dos educandos, bem como visando a aprendizagem do educando na busca do pensamento geográfico.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-05-26T13:05:39Z No. of bitstreams: 1 2013_ElioAlvesdaSilva.pdf: 527012 bytes, checksum: c82ff387e74334a7b68f8d0ba65315ab (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-05-27T00:01:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_ElioAlvesdaSilva.pdf: 527012 bytes, checksum: c82ff387e74334a7b68f8d0ba65315ab (MD5)Made available in DSpace on 2014-05-27T00:01:42Z (GMT). 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