O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Andréia Cosme de
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/15065
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2015.
id UNB-2_ccdc9c4594e32e86baddd6ebe1a17909
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/15065
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Oliveira, Andréia Cosme deAndrade, Franciene Soares Barbosa deANDRÉIA, Cosme de Oliveira. O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista. 2015. 50 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/15065Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2015.A inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais sempre foi um assunto que me despertou muito interesse, principalmente depois de vivenciar na prática tal experiência. Porém, o primeiro contato foi com alunos surdos e não com crianças com transtorno do espectro autista - TEA. O interesse em pesquisar sobre o TEA se iniciou durante o curso de especialização, desde os primeiros estudos que tivemos, e foi confirmado quando tive contato com um aluno autista. Por se tratar de uma deficiência de difícil diagnóstico e, até hoje, ainda em estudo, é que aumentou ainda mais o desejo de realizar esta pesquisa. O grande objetivo desse estudo é compreender a importância da participação da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista, visando favorecer o seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. Foi utilizada a pesquisa qualitativa fundamentada nos estudos de autores, como Mantoan e Sassaki. O estudo foi realizado em uma Escola Municipal, localizada em Rio Branco - Acre, a qual atende 680 (seiscentos e oitenta) alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Os participantes da pesquisa foram: uma professora regente, uma professora de AEE e uma mãe de aluno. Foram utilizados os seguintes instrumentos: entrevista semiestruturada. A análise dos resultados foi construída segundo elementos empíricos entrelaçados aos pressupostos teóricos adotados. Através da análise das entrevistas foram criadas categorias para a discussão teórica dos resultados. Estas foram agrupadas da seguinte forma: Concepções sobre inclusão escolar; Reflexões sobre as experiências vivenciadas nos processo de inclusão; Definições sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA); A participação da família para a aprendizagem dos alunos com TEA. Ao final desse estudo, percebe-se o quanto é importante a participação da família no processo de inclusão dos alunos com transtorno do espectro autista, e também para os alunos com qualquer outra deficiência. A família contribui sobremaneira para o aprendizado das crianças, quando participa ativamente das atividades escolares, quando se inteira da vida escolar do filho, enfim, quando ela exerce o seu papel.A inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais sempre foi um assunto que me despertou muito interesse, principalmente depois de vivenciar na prática tal experiência. Porém, o primeiro contato foi com alunos surdos e não com crianças com transtorno do espectro autista - TEA. O interesse em pesquisar sobre o TEA se iniciou durante o curso de especialização, desde os primeiros estudos que tivemos, e foi confirmado quando tive contato com um aluno autista. Por se tratar de uma deficiência de difícil diagnóstico e, até hoje, ainda em estudo, é que aumentou ainda mais o desejo de realizar esta pesquisa. O grande objetivo desse estudo é compreender a importância da participação da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista, visando favorecer o seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. Foi utilizada a pesquisa qualitativa fundamentada nos estudos de autores, como Mantoan e Sassaki. O estudo foi realizado em uma Escola Municipal, localizada em Rio Branco - Acre, a qual atende 680 (seiscentos e oitenta) alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Os participantes da pesquisa foram: uma professora regente, uma professora de AEE e uma mãe de aluno. Foram utilizados os seguintes instrumentos: entrevista semiestruturada. A análise dos resultados foi construída segundo elementos empíricos entrelaçados aos pressupostos teóricos adotados. Através da análise das entrevistas foram criadas categorias para a discussão teórica dos resultados. Estas foram agrupadas da seguinte forma: Concepções sobre inclusão escolar; Reflexões sobre as experiências vivenciadas nos processo de inclusão; Definições sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA); A participação da família para a aprendizagem dos alunos com TEA. Ao final desse estudo, percebe-se o quanto é importante a participação da família no processo de inclusão dos alunos com transtorno do espectro autista, e também para os alunos com qualquer outra deficiência. A família contribui sobremaneira para o aprendizado das crianças, quando participa ativamente das atividades escolares, quando se inteira da vida escolar do filho, enfim, quando ela exerce o seu papel.Submitted by joacimar amaral (amaral.joce@gmail.com) on 2016-10-20T12:18:27Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdf: 784132 bytes, checksum: ef3661d2a1ef0a6d88da3df65f0e4062 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-10-20T12:47:41Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdf: 784132 bytes, checksum: ef3661d2a1ef0a6d88da3df65f0e4062 (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-20T12:47:41Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdf: 784132 bytes, checksum: ef3661d2a1ef0a6d88da3df65f0e4062 (MD5)AutismoInclusão escolarEstudantes com necessidades educativas especiaisFamília e escolaO papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2016-10-20T12:47:41Z2016-10-20T12:47:41Z2015info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdf2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdfapplication/pdf784132http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/1/2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdfef3661d2a1ef0a6d88da3df65f0e4062MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1758http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/5/license.txt48fee5d355e169b5219b5efc5a9ad174MD5510483/150652016-10-20 10:47:41.121oai:bdm.unb.br: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 Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712016-10-20T12:47:41Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
title O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
spellingShingle O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
Oliveira, Andréia Cosme de
Autismo
Inclusão escolar
Estudantes com necessidades educativas especiais
Família e escola
title_short O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
title_full O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
title_fullStr O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
title_full_unstemmed O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
title_sort O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista
author Oliveira, Andréia Cosme de
author_facet Oliveira, Andréia Cosme de
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Andréia Cosme de
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Andrade, Franciene Soares Barbosa de
contributor_str_mv Andrade, Franciene Soares Barbosa de
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Autismo
Inclusão escolar
Estudantes com necessidades educativas especiais
Família e escola
topic Autismo
Inclusão escolar
Estudantes com necessidades educativas especiais
Família e escola
description Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2015.
publishDate 2015
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2015
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-10-20T12:47:41Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-10-20T12:47:41Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv ANDRÉIA, Cosme de Oliveira. O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista. 2015. 50 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bdm.unb.br/handle/10483/15065
identifier_str_mv ANDRÉIA, Cosme de Oliveira. O papel da família no processo de inclusão escolar do aluno com transtorno do espectro autista. 2015. 50 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.
url http://bdm.unb.br/handle/10483/15065
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/1/2015_AndreiaCosmeDeOliveira_tcc.pdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/2/license_url
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/3/license_text
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/4/license_rdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/15065/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv ef3661d2a1ef0a6d88da3df65f0e4062
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
48fee5d355e169b5219b5efc5a9ad174
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1824051024792387584

Registros relacionados