Por que Serviço Social? : um estudo com discentes de Serviço Social da Universidade de Brasília

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Vanessa Gallindo de
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/1309
http://dx.doi.org/10.26512/2010.09.TCC.1309
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2010.
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spelling Barros, Vanessa Gallindo deSousa, Adrianyce Angélica Silva deBARROS, Vanessa Gallindo de. Por que Serviço Social?: um estudo com discentes de Serviço Social da Universidade de Brasília. 2010. 95 f. Monografia (Bacharelado em Serviço Social)-Universidade de Brasília, Brasília, 2010.http://bdm.unb.br/handle/10483/1309http://dx.doi.org/10.26512/2010.09.TCC.1309Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2010.O presente trabalho aborda a questão das motivações que levam à escolha do curso de Serviço Social, tema que instiga diversos questionamentos e debates na área e que possui importância central para a sua compreensão, bem como para o conhecimento de sua categoria. A pesquisa que deu origem a este trabalho foi realizada junto a três grupos de estudantes de Serviço Social da Universidade de Brasília: dois deles eram compostos por alunos que tinham acabado de ingressar no curso, no primeiro semestre de 2010, tendo uma parte deles ingressado no turno diurno e a outra, no noturno; o terceiro grupo participante da pesquisa era composto por discentes que estavam cursando o seu último semestre no mesmo período em que os estudantes dos outros dois grupos estavam iniciando a sua graduação. Junto aos alunos recém-ingressos, foram realizadas entrevistas e aplicados questionários sócio-econômicos, para se conhecer as razões pelas quais escolheram o curso e para se analisar, juntamente, até que ponto questões como classe social, vinculação religiosa, militância e envolvimento em ações caritativas e movimentos sociais poderiam estar envolvidas nessa escolha. Com relação aos formandos, lhes foram aplicados questionários, com o intuito de se saber a visão que tinham do Serviço Social tão logo o seu ingresso nessa formação acadêmica e a sua visão atual, no último semestre da graduação. Partiu-se do pressuposto de que a maioria das pessoas que ingressaram no curso, o fizeram sem ter uma clara noção a seu respeito, baseadas em uma visão distorcida e estereotipada dele e de sua prática profissional. No caso dos alunos que contribuíram para a realização deste trabalho, a hipótese acima foi confirmada: os recémingressos, de forma geral, demonstraram um conhecimento muito vago acerca do curso e da prática profissional dele decorrente, conhecimento que se iguala aos que possuíam os formandos, nos seus primeiros semestres de graduação. Com base nesses dados, é de se supor que ainda é bastante comum, na sociedade brasileira, uma visão estereotipada do Serviço Social e dos seus profissionais, sendo necessárias investigações posteriores para se analisar e tirar conclusões acerca desta hipótese.Submitted by Fernanda Weschenfelder (fernandaw@bce.unb.br) on 2010-12-02T16:33:53Z No. of bitstreams: 1 2010_VanessaGallindoBarros.pdf: 452359 bytes, checksum: 3f2da79a5100b2b4b20e23813c04e253 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2010-12-03T11:30:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_VanessaGallindoBarros.pdf: 452359 bytes, checksum: 3f2da79a5100b2b4b20e23813c04e253 (MD5)Made available in DSpace on 2010-12-03T11:30:19Z (GMT). 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