Identidade do pedagogo docente : mapeamento dos egressos do curso de Pedagogia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Thaisa Pinheiro de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19361
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2016.
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Tomou-se como aporte teórico os pressupostos de Tardif (2008), Dantas (2007), Ghiraldelli (1989), Pimenta (2002; 1998), dentre outros. Considerando que os pesquisadores se localizam nas Ciências Humanas, a metodologia da pesquisa aqui adotada é de natureza quali-quantitativa pautada em coleta de dados oriunda de questionários aplicados à 134 respondentes egressos do Curso de Pedagogia da Universidade de Brasília. As questões subjetivas dos questionários foram analisadas a partir de um olhar qualitativo. O lócus da pesquisa nasce na Faculdade de Educação (FE). Na implementação do currículo em 2002 já se discutia um Projeto Pedagógico de Curso menos generalista e com enfoque mais prático. Pelos discursos dos egressos notamos que ainda se quer um currículo menos generalista e mais prático e se reclama do mesmo problema evidenciado há 10 anos. Assim, parece-nos que os docentes, diante da contradição que envolve a vivência da identidade profissional, buscam apoio na sua formação inicial, garantindo referenciais com os quais é possível se identificar. Entretanto, é preciso atualizar o currículo da formação aproximando-o da realidade educativa sem perder de vista a relação teoria/prática, nem sobrepor uma categoria a outra.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-24T11:26:17Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_ThaisaPinheiroDeSousa_tcc.pdf: 1925332 bytes, checksum: 2a53409840551cf7f512df439332d361 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-02-09T14:09:24Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_ThaisaPinheiroDeSousa_tcc.pdf: 1925332 bytes, checksum: 2a53409840551cf7f512df439332d361 (MD5)Made available in DSpace on 2018-02-09T14:09:24Z (GMT). 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The theoretical support were the presuppositions of Tardif (2008), Dantas (2007), Ghiraldelli (1989), Pimenta (2002;1998), among others. Whereas the researchers are human sciences researches, The research methodology applied here is qualitative and quantitative. It guides based on data collection from quastionnaires applied to 134 egresses from the Pedagogy Course of University of Brasília. The subjective datas of the quastionnaires were analyzed based on a qualitative look. The specific place of the research is in College of Education (FE). After one decade, there is still a requirement for a less generalist and a more practical curriculum, and also a complaint about the same problem as evidenced by the egresses from ten years ago. It seems that the teachers, in front of the contradiction involving the professional identity, they look for support on the base of their initial formation, ensuring the referentials that they can identify themselves. However, it is necessary to update the curriculum of the formation approaching the educational reality without losing sight of the relation between theory and practice, nor putting one on the other.Professores - formaçãoPedagogiaIdentidade do pedagogo docente : mapeamento dos egressos do curso de Pedagogiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-02-09T14:09:24Z2018-02-09T14:09:24Z2016info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2016_ThaisaPinheiroDeSousa_tcc.pdf2016_ThaisaPinheiroDeSousa_tcc.pdfapplication/pdf1925332http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19361/1/2016_ThaisaPinheiroDeSousa_tcc.pdf2a53409840551cf7f512df439332d361MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19361/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19361/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19361/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19361/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/193612018-02-09 12:09:24.901oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-02-09T14:09:24Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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