Estratégias de ensino-aprendizagem com o deficiente intelectual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Cristiane Alves
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2941
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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spelling Cardoso, Cristiane AlvesRamos, Patrícia C. CamposCARDOSO, Cristiane Alves. Estratégias de ensino-aprendizagem com o deficiente intelectual. 2011. 68 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/2941Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.O objetivo deste trabalho foi estudar e colocar em prática estratégias para facilitar o processo de ensino-aprendizagem com crianças com Deficiência Intelectual. A metodologia empregada buscou alcançar resultados qualitativos, através do acompanhamento da vida acadêmica e sócio-cultural de um aluno com deficiência intelectual, matriculado em turma regular de uma escola pública do DF. Os resultados alcançados demonstraram que o acompanhamento diferenciado e adequado às especificidades e necessidades do aluno contribuiu, significativamente e positivamente, no processo de ensino-aprendizagem. A conclusão a que chegamos, inspirados em Vigotski, é que o olhar do educador deve estar sempre voltado para as potencialidades do educando e nunca, como corriqueiramente ocorre, para as suas deficiências e limitações.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2012-02-15T19:30:25Z No. of bitstreams: 1 2011_CristianeAlvesCardoso.pdf: 2423897 bytes, checksum: f5dc84694b9c7e8660f1c1389135325a (MD5)Approved for entry into archive by Leila Fernandes(leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-02-16T08:24:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_CristianeAlvesCardoso.pdf: 2423897 bytes, checksum: f5dc84694b9c7e8660f1c1389135325a (MD5)Made available in DSpace on 2012-02-16T08:24:59Z (GMT). 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