Gestão escolar e as tecnologias digitais - as TIC no Centro de Educação Infantil 05 de Taguatinga

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cavalcante, Marluí Melo Pereira
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9117
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolar, 2014.
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spelling Cavalcante, Marluí Melo PereiraAndrade, Pedro Ferreira deCAVALCANTE, Marluí Melo Pereira. Gestão escolar e as tecnologias digitais - as TIC no Centro de Educação Infantil 05 de Taguatinga. 2014. 47 f. Monografia (Especialização em Gestão Escolar)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9117Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolar, 2014.A introdução da Tecnologia de Informação no ambiente escolar tem sido um dos maiores desafios para os gestores. Eles esbarram na burocracia, na dificuldade em adquirir equipamentos e implementar espaços. Encontram ainda um obstáculo, na resistência dos docentes aos cursos de formação, fundamentais para a efetivação desses recursos. A modernidade faz com que cada vez mais estejamos atualizados e voltados para a utilização dos mais variados dispositivos tecnológicos, a fim de diversificar, dinamizar e corroborar para um aprendizado de forma prazerosa, visando estimular o desenvolvimento cognitivo, a partir da Educação Infantil. Esta pesquisa buscou averiguar como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são implantadas, utilizadas e aprimoradas no Centro de Educação Infantil 05 de Taguatinga, analisando especificamente como estão sendo utilizadas nas atividades administrativas e pedagógicas e como recurso extracurricular e qual o nível de aceitação para criação de um Blog para acompanhamento das atividades da escola. Foram analisados os segmentos dos professores, assistentes administrativos e alunos. Os resultados obtidos contribuíram de forma bastante significativa, pois confirmaram que, a grande maioria concorda que o uso da tecnologia tende a contribuir para melhoria do aprendizado e também para a divulgação das atividades realizadas pela escola.Submitted by Laura Maria da Conceição Neta (laurinha.to@gmail.com) on 2014-12-04T18:42:17Z No. of bitstreams: 1 2014_MarluiMeloPereiraCavalcante.pdf: 555707 bytes, checksum: cec52d18645ad031a2453ea2d1d2b6e7 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-12-04T19:19:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MarluiMeloPereiraCavalcante.pdf: 555707 bytes, checksum: cec52d18645ad031a2453ea2d1d2b6e7 (MD5)Made available in DSpace on 2014-12-04T19:19:56Z (GMT). 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